基于思维品质培养的初中英语写作课的实践与反思
——以译林版九年级上册Unit4Task为例
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作者简介：谢红霞（1981—），女，江苏省镇江市句容市崇明中学。
《义务教育英语课程标准（2022年版）》在“课程目标”部分介绍总目标时，指出学生应通过英语课程的学习提升思维品质，并进行详细论述，即“能够在语言学习中发展思维，在思维发展中推进语言学习；初步从多角度观察和认识世界、看待事物，有理有据、有条理地表达观点；逐步发展逻辑思维、辩证思维和创新思维，使思维体现一定的敏捷性、灵活性、创造性、批判性和深刻性”。（剩余5335字）
