“4321模式”赋能“五谷课程”的实践路径与效果研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【基金项目】本文系2024年度盐城市教育科学“十四五”规划一般课题“重构·变革：‘4321模式’优化‘五谷课程’的实践研究”（课题编号：2024-L-010）的研究成果之一。

“4321模式”是独具匠心的课程模式新样态。“4”融合幼儿生成与教师预设的主题课程，并依据幼儿的年龄调整占比以适配其发展需求；“3”为社会热点、生活偶发事件引发的微小课程；“2”是园本经典与节庆相关的预设补充课程；“1”是特色鲜明的淮歌与淮剧课程。（剩余4265字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人