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【基金项目】本文系泉州市教育科学“十四五”规划（第二批）立项课题“新课标背景下初中数学大单元教学研究”（立项批准号：QG1452-189）的研究成果。
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"）明确提出，数学教学应聚焦学生的数学核心素养，激发学生的学习兴趣，注重学科内在逻辑与知识应用价值。（剩余3920字）
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新课标背景下的初中数学大单元实践策略探析
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