依托数学实验 培养空间观念

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作者简介：陈晶（1985—），男，福建省福州市象峰学校。

空间观念是对物体大小、形状、位置等方面的认知和理解。在数学教学中，空间观念是几何学的基础，对于培养学生的逻辑思维能力、创新能力和实践能力具有重要意义。在目前的数学教学中，教师往往更重视数学知识的教学，而忽视空间观念的培养，教学方式也比较传统，很难让学生产生自主学习的兴趣，不利于学生学习相关知识。（剩余3224字）

试读结束

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