模型建构赋能生命观念培育：初中生物四维模型教学策略与实践

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作者简介：徐珍珍（1986—），女，台州市椒江区教研室。

新课标强调科学课程实施时要科学进阶，形成有序结构；要激发学生的学习动机，加强探究实践；要鼓励学生在真实的探究实践过程中，由浅入深、由表及里、由易到难地体验和形成科学知识。模型建构是重要的科学思维方式之一，主要体现在：以经验事实为基础，对客观事件进行抽象和概况，进而建构模型；运用模型分析、解释现象和数据，描述系统的结构、关系及变化过程。（剩余3469字）

试读结束

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