新课标视域下小学美术与音乐教学的融合策略

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作者简介：张颖（1993—），女，福建省泉州经济技术开发区实验学校。

美术与音乐相互影响、相互作用，两者都能引导学生从生活中发现美、感知美、创造美，促进学生发展艺术素养。新课标视域下，将音乐教学融入小学美术课堂，能丰富美术教学内容，刺激学生的多元感官，丰富与深化学生对美的感受。因此，小学美术教师应立足学生的艺术素养发展现状，探索美术与音乐教学的融合策略，打造高质量、融合性的小学美术课堂。（剩余3905字）

试读结束

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