在幼儿园课程中应用项目式学习的探索

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作者简介:徐美琴(1981—),女,江苏省镇江市扬中市长旺中心幼儿园。

项目式学习是一种重视个体主体性与参与性的学习模式,主张让个体通过参与实践活动的方式实现认知水平与综合技能的提升。在学前教育背景下,教师应立足核心素养要求,遵循幼儿的认知发展规律,通过项目活动为幼儿构建真实情境,助力幼儿发展。

一、项目式学习的特点

(一)真实性

基于项目式学习的课程活动需依托真实情境展开,强调“真实性”是项目的本源。(剩余4013字)

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