提升学科素养 学会融会贯通
在一次教材培训会上，谈及对三年级数学下册教学内容的把握时，一位老师问我：“谢老师，您不觉得‘年、月、日’这一单元的课程内容有问题吗？三年级的学生根本没有学过四位数除以一位数的知识，怎么可能通过计算来判断闰年、平年呢？教材中，四年级上册才会出现这些知识——学生在上课时很茫然，这个知识点完全讲不通。”
“是啊，根据你的思路，这一单元安排在三年级上学期的确是有些难度，但是编者不可能没思考过这个问题啊？……用这个年份的后两位除以4，是不是也可以判断平年、闰年呢？”
“怎么可能呢？我查过资料了，几乎都说是用完整的年份除以4，然后看余数。（剩余845字）