基于核心素养导向的小学数学教学探究

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突出核心素养导向是推进素质教育、实现课堂教学中心由教师向学生让渡的重要举措。传统课堂教学中以满堂灌、题海战为主的方式，严重制约了学生数学思维的培养与运用能力的提升。基于此，立足核心素养导向推动数学课堂建设，应成为新时期小学数学课堂教学的必然选择。

一、注重学生主体地位的建构

首先，教师要不断转变观念，构建以学生为主体的课堂教学与设计。（剩余856字）

试读结束

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