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小学阶段是学生数学素养培养的关键期，也是学生养成数学学习能力的黄金期。我们应紧扣学生认知水平和思维特点，充分发挥情境教育优势，在形象化、生动化、童趣化情境创设中注重学生情感体验，培养学生数学兴趣;在生活化情境中启迪学生思维，培养学生数学思维能力。这些应成为情境教育中培养学生数学素养的关键。
一、创设趣味情境，打造快乐课堂，培养学生兴趣
兴趣是培养学生数学素养的前提。（剩余856字）
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情境教育中的数学素养提升
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