咬定“作业”不放松，立根原在“关键”中

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作业问题是教学中的一项常规，也是最需要改良的一个环节。“双减”前，我曾写过四五篇有关作业问题的日志。结合自己的实践和思考，现再次对作业问题进行追问和探索。

教师是非常敬业和忙碌的群体，几乎每位教师都有批阅作业的任务，语、数、外、理、化等教师的眼前更是经常摆满了一摞一摞的作业。每次走进教师的办公室，都能听见唰唰的批改作业声。（剩余2025字）

试读结束

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