基于语文要素开展整本书阅读的实践

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“快乐读书吧”板块是统编教材的一大亮点，它将课外阅读纳入教材体系，旨在依托精读、略读和整本书阅读，构建“三位一体”的阅读体系，以实现课内外阅读的有机整合，促进学生阅读能力的提升。那么，基于语文要素，怎样做好整本书的导读、推进和延伸呢？笔者以六年级下册《快乐读书吧：漫步世界名著花园》中的《鲁滨逊漂流记》整本书的阅读为例，谈几点体会。（剩余963字）

试读结束

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