高中音乐与德育融合的有效策略研究

——以人音版必修“歌唱”模块第三单元为例

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在当下基础教育不断深化改革的大背景下，学科教学早已不再仅仅局限于单纯的知识传授，而是着重强调价值引领与全面育人二者实现有机融合。音乐作为一门兼具艺术性与教育性的学科，它可以陶冶人们的情操、提升个体的审美素养，还可以借助作品中所蕴含的思想内涵实现德育的自然渗透。然而传统的音乐课堂一般较为重视技能练习，忽视了音乐背后所潜藏的文化价值以及思想教育功能，使得德育目标在课堂之中呈现出一种弱化的态势。（剩余4798字）

试读结束

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