高中物理探究式教学实践策略研究

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随着高中物理课程改革不断深入发展，核心素养培养已然成为教学的核心目标，以往“教师讲授、学生被动接受”的教学模式越来越难以契合实际需求。在这种模式之下，学生大多只是机械地记忆公式定理，缺少对物理规律形成过程的探究，科学思维以及实践应用能力较为薄弱，和新课标“注重学生自主探究、提升综合能力”的要求脱节。（剩余5038字）

试读结束

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