高中生物教学中 “项目式学习”的实践探索

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高中生物课程以生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四大核心素养为核心，强调知识的实践性与建构性，要求学生在真实情境中运用生物知识解决问题，形成对生命世界的系统认知。但当前部分高中生物教学仍存在知识碎片化、实验教学形式化、学生主体性缺失等问题，导致学生难以将理论知识与实际应用结合，核心素养培养效果不佳。（剩余5112字）

试读结束

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