主题式教学在高中历史课堂中的实施策略

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高中历史学科作为培养学生人文素养的重要学科，其教学模式的创新尤为重要[1]。传统的以知识为本位，各个章节割裂的教学模式已经难以满足学生对于历史知识的整体性理解。《普通高中历史课程标准》（2017年版2020年修订）强调，历史课程要通过不同的学习专题，以主题为引领，使课程内容情境化[2]。在此背景下，以知识整合、问题探究、思维培养为侧重点的主题式教学模式受到教师们的青睐。（剩余5370字）

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