项目式学习模式在高中语文教学中的应用策略探索

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当前高中语文教学实践存在学生主体作用未充分激活、所学知识难以迁移至真实场景、能力培养路径较为单一等现实困境。项目式学习模式以其突出的情境真实性、深度探究性及团队协作性等内在优势，正可回应上述关键问题。据此，教师可构建高中语文项目式学习模式，遵循以学生自主探究为主体、以真实情境任务为驱动、以合作交流促进协同发展的基本原则。（剩余5350字）

试读结束

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