核心素养视域下高中物理教学的优化策略探析

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《普通高中物理课程标准》（2017年版2020年修订）明确提出高中物理教学要促进学生核心素养的全面提升。这直接说明了核心素养教育的重要性。然而，在实际教学过程中，高中物理教学仍存在诸多问题，如重知识传授，轻能力培养；重概念教学，轻思维过程；重习题训练，轻素养发展。针对这些问题，本文将探究针对性的教学策略，采用恰当的教学方法，以激发学生学习兴趣，获得更理想的教学效果。（剩余5415字）

试读结束

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