指向深度学习的高中化学问题链教学实践研究

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伴随着教育教学改革的不断深入，推动学生实现深度学习成为高中化学教学的核心目标，其中问题链作为一种以逻辑为纽带、以学生为主体、以探究为路径、以素养提升为导向的教学媒介，被广泛应用于高中化学教学实践中，对课堂教学意义重大。为此，高中化学教师应围绕课程内容，结合生活实际与实验操作，设计各类具有系统性的问题链，指导学生基于已有知识和经验分析问题、探究规律，帮助学生构建知识体系，培育化学思维，提升学习质量。（剩余5345字）

试读结束

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