高中数学教学中培养学生数学抽象思维的策略研究

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数学抽象思维是指，从具体的数学对象中，舍弃非本质属性，抽取本质属性，形成概念、命题、方法等思维形式的一种能力[。高中阶段的数学知识比初中时更加抽象，如空间向量与立体几何、圆锥曲线这类内容，对学生的抽象思维能力提出了更高的要求。在初中数学中，学生接触到的大多是具体的数学概念及简单的运算，如初中数学中的勾股定理，它的公式是 a2+b2=c2 ，学生可通过具体的直角三角形实例去理解和应用这个定理。（剩余6152字）

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