新高考背景下的高中地理教学研究

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依据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，新高考着力破除“唯分数论”，建立多元录取机制。这一改革深刻影响高中地理教学生态：传统知识灌输模式难以满足学生个性化发展需求，单一评价体系制约核心素养落地。在此背景下，探索契合新高考导向的教学策略，既是落实国家教育方针的必然要求，也是摆脱当前地理教学同质化困境的关键突破口，具有重要现实意义。（剩余5775字）

试读结束

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