新高考背景下高中化学大单元深度学习的策略探索

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化学是以实验为基础的科目，学生实现对化学知识的深度学习，不仅要掌握化学实验的原理和概念，还要亲历知识的探究过程，真正实现对知识的内化吸收。大单元教学具有整体性、系统性的特征，将之与深度学习相融合，能让学生在掌握化学知识的基础上，促进核心素养的有效生成，这和新高考的要求不谋而合。因此，新高考背景下高中化学教学要积极探索大单元深度学习的策略，令整个教学活动契合新高考政策的要求，真正实现提升学生综合素质与创新能力的教学目标[1]。（剩余5209字）

试读结束

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