高中英语写作教学中学生思辨能力培养策略探析

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高中英语写作教学在语言教育体系中占据重要地位，它不仅检验学生的语法与词汇掌握程度，更体现其思维深度与逻辑表达水平。随着《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）的实施，思维品质被明确纳入英语学科核心素养之中，这标志着教学目标已由“语言知识积累”转向“语言与思维融合”。然而，在具体教学实践中，许多教师仍停留在范文模仿与句式训练层面，学生写作缺乏逻辑推理与观点辨析，难以展现英语学习的思辨性与创造性。（剩余4881字）

试读结束

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