新课标下高中生物实验教学创新策略研究

——以人教版高中生物必修1《细胞的基本结构》一章为例

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《普通高中生物学课程标准》（2017年版2020年修订）强调，要以学科核心素养为统领，推动实验教学从“重结论轻过程"向“重探究促能力”的方向转型。在生物学科核心素养导向下实验教学承担着承前启后、以用促学的重要功能，在“细胞结构”“生命活动”等基础性内容教学中，更需借助实验实现“做中学”“学中思”目标。（剩余5008字）

试读结束

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