类比教学法应用于高中物理教学中的价值及实践

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类比法，顾名思义就是将不同类型的事物进行相互对比，最终明确它们彼此之间的异同点与关联属性。在教育领域中，类比法也有应用，例如类比教学法[1]。本文所讨论的就是高中物理教学融入类比教学法的实践操作，通过教学原则以及实践来凸显新教学法的价值效果。类比教学法能够为高中生在物理课堂上创建认知能力与思维能力模型，提高课堂物理教学整体效率，所以类比教学法具有较高的价值与意义，非常值得深入研究讨论。（剩余5268字）

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