核心素养导向下高中数学概率统计教学中数学建模能力培养的实证研究

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随着新高考改革的深入推进，核心素养培养成为高中数学教学的重要目标[1]。新高考强调考查学生的综合能力和应用能力，要求学生能够运用所学知识解决实际问题，这就对学生的核心素养提出了更高的要求[2]。概率统计作为高中数学的重要组成部分，具有广泛的应用价值。它不仅在日常生活、经济、科技等领域有着重要的应用，还能培养学生的逻辑思维、数据分析和决策能力。（剩余5661字）

试读结束

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