有效提问在高中生物教学中对学生高阶思维能力培养的运用路径
在当今教育改革的浪潮中培养学生高阶思维能力成为关键目标。高阶思维能力涵盖分析、评价、创造等，是学生适应未来社会发展和终身学习的必备能力。高中生物作为自然科学课程要让学生掌握基础知识，更要注重高阶思维能力的培养。有效提问作为重要教学手段，能激发学生思维活力，引导学生深入探究生物知识，然而，当前高中生物教学中有效提问存在诸多问题，如提问缺乏针对性、深度不够等，影响了学生高阶思维能力的培养效果，所以深入研究有效提问在高中生物教学中对学生高阶思维能力培养的运用路径，具有重要的现实意义[]。（剩余5571字）
