高中英语大单元教学内容整合策略探究

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随着《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订，以下简称《课标》）的颁布，以学科大概念为核心的单元整体教学模式成为落实英语学科核心素养的关键路径。然而，当前高中英语教学仍普遍存在内容碎片化、活动浅层化、评价单一化等问题。研究表明，基于大单元的教学内容整合能有效促进知识结构化、学习情境化及素养综合化发展。（剩余5406字）

试读结束

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