高三英语一轮复习中大单元教学分层实施策略探析

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《中国高考评价体系》的颁布与《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）的实施，对高三复习提出“价值引领、素养导向”的新要求。当前教育改革强调知识整合与差异化教学，但传统复习模式在应对学生能力差异与高考命题综合性趋势时显现明显不足。本研究从大单元教学理念切入，聚焦分层策略在高三一轮复习中的科学实施，通过理论构建与案例验证，探索目标设定、内容组织、方法选择及评价改进的系统化解决方案。（剩余6910字）

试读结束

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