基于HPS的实验教学设计与实践

——以“一定物质的量浓度溶液的配制”为例

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一、教学主题内容及教学现状分析

（一）教学主题内容

“一定物质的量浓度溶液的配制”作为高中化学实验教学的核心内容，是学生理解化学计量学原理、掌握定量分析能力的重要载体。该实验涉及物质的量浓度计算、仪器规范操作及误差分析等关键知识点，同时承载着培养学生科学探究能力与社会责任意识的教育价值。随着《普通高中化学课程标准》（2017年版2020年修订，以下简称《课标》）对核心素养的强调，实验教学需从“知识传授”向“素养培育”转型，通过科学史、哲学反思与社会议题的融合，重构实验教学的价值链。（剩余4760字）