新课标视域下高中英语读后续写教学中逻辑思维培养路径探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在新课标视域下，高中英语教学愈发强调思维品质与语言运用的协同发展[1]。新课标明确要求，学生不仅要具备扎实的语言知识，更要能够运用思维能力对语言信息进行分析、推理和判断，实现思维与语言的有机融合。这一要求在高考英语读后续写题型中体现得尤为明显。读后续写在高考中占 30% 的分值，其评分标准对学生的逻辑思维能力提出了较高要求[2]。（剩余5223字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人