主题意义引领下高中英语单元整体教学实践研究

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一、研究背景

根据《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订，以下简称《课标》）的要求，教师在教学过程中应“关注主题意义，制定指向核心素养发展的单元整体教学目标”[。故教师需结合学生学情与教学实际，融合课程资源，紧扣主题语境开展高中英语单元整体教学设计。尽管目前许多教师围绕新课程理念进行了大量英语课堂教学研究，但针对高中英语单元整体教学设计的深入探索仍有待加强。（剩余5668字）

试读结束

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