初中历史作业优化设计探究

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“双减"政策背景下，要求教师布置分层作业、个性化作业，并对作业进行科学设计，合理安排实践作业。由此可见，新时代作业的功能应摆脱题海应试的桎梏，以培养学生的学习能力为核心。如何合理设计初中历史作业，充分发挥作业的价值与功能，使学生在掌握历史知识的基础上提高综合素质、培养学科核心素养，是当前亟待思考的问题。（剩余4902字）

试读结束

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