核心素养背景下高中物理教学策略研究

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一、高中物理教学现状分析

（一）教育理念与素质教育自标脱节

在现行的高中物理教学环境中，存在明显的教学理念滞后问题。在应试教育模式下，教师往往侧重于传授解题技巧以应对标准化考试，而未能有效融合物理学科的本质特征一一激发学生对自然界的好奇心和探索欲。这种教学方式未能充分利用物理课程作为培养科学思维、逻辑推理及问题解决能力的重要平台。（剩余5189字）

试读结束

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