中华活页文选·传统文化教学与研究

2025年09期

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文化自信视域下小学语文识字教学中传承优秀传统文化的策略研究 摘要：文化自信作为新时代国家发展的重要精神支柱，既是对自身文化价值的充分肯定，更是推动文化传承与创新的不竭动力。《义务教育语文课程标准（2022年版）》深刻阐述了在学科教学中贯彻核心素养培养目标的重要性，其中文化自信素养的培养被赋予了特殊的...
以核心素养为导向在小学语文教学中渗透优秀传统文化的策略研究 摘要：在基础教育改革不断推进的今天，核心素养的培养在小学教育中愈发受到重视。小学语文作为基础教育的重要学科，具有人文性和工具性的双重特点。在小学语文教学中，除了要重视语文知识的传授，还要传承中华优秀传统文化，培养学生的综合素养。对此，本文以...
初中语文教学与传统文化的融合路径研究 摘要：随着全球化的加速和信息技术的发展，传统文化在现代社会中的地位与作用日益凸显。初中语文作为培养学生语言文字能力和人文素养的重要学科，其教学内容与方法须与时俱进，以满足时代发展的新要求。在此背景下，本文深入阐述了初中语文教学与传统文化融合...
初中语文课堂教学中传承传统文化的策略探究 摘要：语文是一门有着突出的人文特征的学科，教师需要从语文教学入手，来引导学生进行人文探究和人文思考。而在当下注重文化传承的时代，语文学科也成为基础教育阶段传承传统文化的重要课程载体，语文的工具性也为教师对学生进行文化熏陶、文化认知建构等奠定...
基于传统文化的中职语文教学模式探索 摘要：中职院校的教学目标是培养优秀的人才，满足社会的发展所需。因此，在中职语文教学过程中，教师应根据中职学校性质和学生发展的实际需求，对语文学科进行优化改革。而将传统文化融入中职语文课堂教学中，则能够更好地促进中职语文教学质量的提升。基于此...
美育视角下传统文化融入高职语文古诗词教学的实践研究 摘要：古诗词作为中华文化宝库中的璀璨明珠，满载着深厚的历史情感与艺术精华，是审美教育不可或缺的宝贵资源。针对高职学生，审美教育不仅是塑造正确审美观的基石，更是培育良好审美习惯、促进身心健康全面发展的重要途径。本文深入剖析了高职语文古诗词教学...
小学数学教学中渗透传统文化的策略研究 摘要：以核心素养理念为指引，开展小学数学教学工作，教师既要关注学生知识技能的获得，又要加强数学文化的渗透，以激发学生学习兴趣，塑造学生良好品德，提高学生对数学学习的信心。本文从小学数学教学中渗透传统文化的价值入手，阐述小学数学课堂加强传统文...
中华传统文化视角下小学数学教学策略探究 摘要《义务教育数学课程标准（2022版）》强调数学教学要体现文化价值。本文聚焦中华传统文化视角下的小学数学教学，首先阐述中华传统文化的内涵与重要性，分析其融入数学课堂的价值，之后提出相应的教学策略。旨在通过挖掘传统文化资源，让数学教学更具文...
新课改背景下小学数学教学与传统文化的融合路径研究 摘要：在新课改背景下，小学数学教学的目标不仅是提高学生的数学能力，更应注重传统文化的传承与发展。将传统文化与小学数学教学相融合，可以有效拓展学生的文化视野，增强数学学习的趣味性与实用性。通过深入分析传统文化元素在数学教学中的应用路径，探索如...
传统文化视域下小学数学课程资源开发策略研究 摘要：对于小学数学课程而言，教师通过课程资源的开发与建设，可以使其更加符合社会发展要求，激发学生的学习积极主动性，有效凸显学生的学习主体地位，从而使学生在教学课堂上不但掌握理论内容，而且提升有关的技能。尤其是在传统文化视域下，为了加强小学数...
浅谈如何利用传统文化建构小学数学趣味课堂 摘要：在当今教育改革的背景下，将传统文化元素引入数学教学已成为小学教育领域的重要发展方向。通过融合传统文化，不仅能够拓展课程内涵，还能有效提升学生的参与热情，使原本抽象的数学知识变得更加生动有趣。传统智慧中蕴含着深邃的数学原理与解题方法，这...
小学数学教学与传统文化相结合的路径探究 摘要：人类在生产生活中的探索、思考和创造，积攒下了宝贵的物质文化和精神文化财富。历史深厚的民族拥有同样深厚的传统文化，深厚的传统文化又支撑着这个民族的传承和发展。中华民族就是一个有着深厚历史及深厚传统文化的民族，中华民族的发展需要传统文化的...
传统文化传承视角下小学数学情境教学策略探究 摘要：传统文化是国家和民族的记忆。通过传承和弘扬传统文化，学生能够更好地了解自己的历史，形成文化认同，有效树立起文化自信，成长为新一代建设国家的人才。数学教学作为学生义务教育阶段学习的基础学科，也承载着育人的功能，教师需要根据新《课标》要求...
初中数学教学中渗透优秀传统文化的策略探析 摘要：在当前教育改革背景下，将优秀传统文化融入初中数学教学成为提升教学质量与学生综合素质的重要途径。本文深入探析了优秀传统文化在初中数学教学中的渗透价值与策略，旨在通过挖掘数学史中的传统文化元素、结合传统艺术形式演绎数学之美、融入古代数学文...
中华优秀传统文化融入初中数学教学的实践研究 摘要：在新时代教育改革的背景下，中华优秀传统文化的传承与创新成为教育领域的重要课题。数学作为基础教育的重要学科，不仅承担着传授知识的任务，还肩负着培养学生综合素质的使命。将中华优秀传统文化融入初中数学教学，不仅能够丰富教学内容，提高学生的学...
初中数学教学中融入中华优秀传统文化的实践研究 摘要：随着我国教育改革的不断深入，初中数学课程在传承和弘扬中华优秀传统文化方面肩负着重要使命。中华优秀传统文化蕴含着丰富的数学智慧，如《九章算术》中的算法思想、《孙子算经》中的几何原理等，这些宝贵的文化遗产对于培养学生的数学思维、创新精神和...
初中数学与中华优秀传统文化的融合教学模式探究 摘要：本文聚焦初中数学与中华优秀传统文化的融合教学模式，通过剖析二者融合的可行性与意义，探寻有效的融合路径与方法。研究发现，融合教学能激发学生数学学习兴趣，提升其文化素养，促进学科核心素养发展。而构建情境创设、知识关联、实践活动等多种教学模...
传统文化与中职数学教学结合路径探究 摘要：传统文化是中华民族智慧的结晶。从教育领域入手，将传统文化渗透进课程教学中，可以培养学生的文化自信、文化认同和文化传承意识。本文主要围绕传统文化与中职数学教学的结合展开，先介绍了传统文化与中职数学教学结合的必要性，再说明了结合传统文化开...
核心素养导向下小学英语教学中渗透传统文化的策略探究 摘要：在核心素养理念推动下，小学英语教学中渗透传统文化日益重要。本文先说明小学英语课程作为文化启蒙载体的关键地位，指出当前教学中渗透传统文化的问题。继而分析《义务教育英语课程标准（2022年版）》对文化意识培养的要求，剖析小学英语教学中传统...
基于传统文化资源助力小学英语高效教学的策略探究 摘要：在开展小学英语教学活动的过程中，教师应秉持教学大纲的具体要求，利用多种教学资源，以推动学生英语知识水平实现逐步提高目标。而在全球化与信息化的大背景下，小学英语教育也面临着新的挑战和机遇。如何将传统文化资源融入小学英语教学工作中，逐渐成...
谈传统文化视角下小学英语阅读主题意义探究教学的优化策略 摘要：本文基于传统文化视角，探讨小学英语阅读主题意义探究教学的优化策略。文章结合新译林版（2023—2024年秋季新教材）小学英语教学内容，从融入传统文化元素、创设文化情境、设计层次性问题、开展文化对比活动及实施文化拓展任务五个方面提出具体...
传统文化视角下家庭经济困难小学生英语课后服务优化模式研究 摘要：在全球化背景下，提升小学生的英语能力尤为重要。本文针对家庭经济困难的小学生，从传统文化视角出发，结合译林版小学英语教学内容，探索英语课后服务的优化模式。通过挖掘传统文化元素、创设文化情境、丰富实践活动等形式，旨在提高学生的学习兴趣与英...
谈中国优秀传统文化在小学英语课堂教学中的应用 摘要：中国优秀传统文化是中华民族的璀璨瑰宝，蕴含丰富内涵与独特魅力，在培养学生文化素养、塑造学生正向价值观中充当着至关重要的角色。在小学英语课堂中渗透中国优秀传统文化，不仅有助于提升学生的民族自豪感，还能够开拓学生的国际视野，丰富其文化底蕴...
新课改背景下中小学英语教学与传统文化的融合策略探究 摘要：新课改背景下，中小学英语教学在推进素质教育的同时，应注重与传统文化的融合。英语教学不仅是语言知识的传递，更是文化理解的桥梁。通过引入中华传统文化元素，如经典诗文、历史人物、风俗习惯等，可以丰富学生的文化视野，提升英语学习的综合性与实用...
数字化时代下中学英语美育与传统文化的融合路径研究 摘要：本文探讨了数字化时代下中学英语美育与传统文化的融合路径，结合译林版初中英语教学内容，从教材内容的拓展、教学方式的创新、文化活动的组织、数字资源的整合以及跨文化意识的培育五个方面，提出了具体而深入的融合策略。通过英语教学传承和弘扬传统文...
传统文化与高中英语阅读教学的结合策略分析 摘要：经济全球化背景下，英语作为全球使用最广泛的语言之一，在教学中的地位越发重要。素质教育视域下，高中英语教师授课时不但要为学生传递基础知识和各项技能，还应贯彻落实立德树人教育目标，积极将传统文化渗透到高中英语阅读教学活动中，让学生不但可提...
春风化雨，润物无声 摘要：在广袤无垠的中华大地上，中华优秀传统文化犹如一缕清风，轻拂着每一寸土地，滋润着无数炎黄子孙的心灵。作为宝贵的文化遗产，中华优秀传统文化凝聚了民族的智慧，承载着民族的梦想，将其渗透到初中历史教学中，能够让学生潜移默化地接受优秀传统文化的...
中学历史教学中渗透中华传统文化的策略探究 摘要：中华优秀传统文化是中华民族的智慧结晶。本文从中学历史教学中渗透中华优秀传统文化的必要性出发，就如何挖掘课程资源、创新教学方法、完善评价机制等问题，提出了具体实施路径，旨在使历史教学能够有效提升学生的文化自觉，达到对传统文化的创造性转化...
谈中华优秀传统文化融入初中地理大单元教学的三重逻辑 摘要：初中地理课程是融入中华优秀传统文化的重要载体。大单元教学作为新《课标》的具体策略体现，不仅能统整优秀传统文化结构，更有助于建构真实文化情境下的综合学习系统，从而助力对中华优秀传统文化的理解和认同。本文基于初中地理教学实际，阐释了中华优...
谈学科融合背景下初中地理教学与传统文化的融合策略 摘要：近年来，在教育改革视域下，学科融合成为一种全新的教学理念和教育模式，这使得初中各学科教学有了新的思路与方法。初中地理学科中蕴含着优秀传统文化内容，在培养学生文化素养与地理素养等方面发挥出了重要作用，所以受到社会各界的广泛关注与重视。本...
中国传统文化与地理教学的融合实践探索 摘要：中国优秀传统文化是“立德树人”的重要资源，将中华优秀传统文化的主要精神——“大美”精神融入地理教学中，对于提升学生的美育具有重要的作用。本文以“长江的开发和治理”为例，探讨了中国传统文化如何在教学设计中巧妙地体现出来。从“大美长江”到...
基于学科核心素养的高中地理教学中融入传统文化的策略探究 摘要：为了落实学科核心素养培养目标，彰显地理课程育人价值，本文运用逻辑分析法、教学实践法研究学科核心素养导向下高中地理教学中融入传统文化的策略。在高中地理教学中融入传统文化有重要意义，体现在丰富课堂教学内容、发展学生核心素养、增强学生文化自...
高中地理教学中渗透传统文化的路径探究 摘要：地理新《课标》要求教师在教学过程中要坚持育人为本，在引导学生探究人类活动与地理环境关系的同时，培养学生保护地球家园的观念，热爱祖国和家乡的情感，并不断增强学生的人文底蕴、科学精神和责任担当。为此，本文以高中地理教学为例，分析了融合优秀...
基于传统文化的小学中年级“大思政课”教育仪式设计策略研究 摘要：在“大思政课”视域下，小学中年级教育仪式设计成为提升思想政治教育实效性的重要途径。本文结合苏教版小学语文教学内容，从挖掘教材思政元素、融合仪式于课堂教学、创设思政教育情境、开展仪式实践活动、强化仪式文化认同五个方面，探讨小学中年级教育...
初中道德与法治教学中融入优秀传统文化的策略研究 摘要：传统文化是中华民族智慧的结晶，将其融入学科教学，符合立德树人的理念，有助于升华教学主旨。在初中道德与法治学科中融入优秀传统文化，不仅能够为学生带来更多精彩生动的学习资料，还能激发学生对传统文化的传承意识，促进课程育人目标的实现。同时，...
高中政治课堂传统文化教学的教学评一致性实践路径探究 摘要：本文聚焦高中政治课堂传统文化教学，着重探讨教学评一致性的重要意义与实践路径。教学评一致性对提升教学效果、促进学生全面发展意义重大。在实践中，教师可通过深挖教材，将传统文化巧妙融入；创设教学情境，激发学生情感认同；开展实践活动，强化文化...
传统文化视角下中职思政教育模式创新策略探究 摘要：社会的高速发展推动了教育的革新，在中职教育中，思政教育是不可或缺的课程，承担着培养学生思想道德素质和职业精神的重要任务。然而，当前中职思政教育存在教学方法单一、学生积极性不高等问题，影响思政教育质量的提升，难以落实立德树人根本任务。传...
谈初中化学课堂教学中融入传统文化的困境与对策 摘要：初中化学课堂教学中融入传统文化存在着诸多困境，主要体现在教材内容的局限性、教师教学方法的单一性及学生对传统文化理解的浅显性等方面。然而，融合传统文化的教学方式能够有效提升学生的学习兴趣与文化认同感。因此，将化学知识与传统文化中的自然哲...
中华传统文化背景下初中化学情境教学实践创新探索 摘要：中华优秀传统文化是中华民族的文化基石，将传统文化渗透到化学教学中，能够更好地提升学生的文化素养、化学素养，实现学生的综合发展。新时代背景下，教师可积极运用情境教学法开展教学，基于传统文化创设情境以集中学生的注意力，从而促进学生高阶思维...
初中化学教学与传统节日习俗中的化学知识相融合的策略研究 摘要：化学作为一门基础自然科学，在初中教育阶段占据着重要地位。传统节日是中华民族传统文化的重要组成部分，每个传统节日都蕴含着丰富的文化内涵和化学知识，将初中化学教学与传统节日习俗中的化学知识相融合，不仅可以丰富化学教学内容，使教学更加生动有...
中国传统文化在初中生物教学中的应用探析 摘要：中国传统文化博大精深，蕴含着丰富的教育资源。在新课改背景下，将中国传统文化融入初中生物教学，不仅有助于提高学生的文化素养，更能激发学生学习生物的兴趣，培养学生的科学精神与创新意识。本文通过文献研究法与个案分析法，探讨了中国传统文化在初...
将中华优秀传统文化融入初中生物教学的创新策略研究 摘要：本文分析了将中华优秀传统文化融入初中生物教学的价值，提出了教学中存在的问题和挑战，进而阐发了相应的创新教学方法。最后，进行了教学效果的评估。实践表明，传统文化与生物教学的结合，能有效提升学生的学习兴趣和跨学科思维能力，为学生的全面发展...
传统文化元素在高中生物学实验教学中的融合路径探索 摘要：传统文化是中华民族的宝贵财富，蕴含着丰富的生物学智慧。将传统文化元素融入高中生物学实验教学，有助于丰富教学内涵，促进学科知识与传统智慧的融合，增强学生的文化自信与认同感。目前这一教学实践还存在资源整合不足、教师跨学科能力欠缺、评价机制...
中华优秀传统文化融入高中生物课堂教学的策略研究 摘要：本文立足于课程思政一体化视域，深入挖掘唐宋等朝代古诗、中医理论、中国“二十四节气”、中华经典古籍等具有代表性的中华优秀传统文化类型与高中生物课程内容的契合点，系统探讨将中华优秀传统文化融入高中生物课堂的教学策略，为促进学生生物学科核心...
传统文化融入小学美术教学的实践探索 摘要：在小学美术教学中融入传统文化，能在塑造学生审美情趣的同时增强他们的文化素养。本文主要论述了传统文化融入小学美术教学的重要价值，研究了传统文化融入小学美术教学的现状，提出了传统文化融入小学美术教学的实践策略，包括围绕教学主题，选择补充案...
“画演结合”教学模式 摘要：本文旨在探讨“画演结合”教学模式在小学美术教育中的应用，特别是将京剧艺术融入美术课堂的教学实践。通过分析京剧艺术的基本元素与特色，结合小学生的认知水平和兴趣点，教师需要设计一系列创新的教学方法与流程，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的...
新时代背景下“非遗”文化与小学美术教学的融合路径探究 摘要：在当前教育背景下，传统文化已经逐渐融入各科的教学中。本文基于新时代背景，探究了“非遗”文化与小学美术教学的融合路径。文章阐述了“非遗”文化融入小学美术教学的意义，分析了当前小学美术教学的不足之处，在此基础上，提出了一系列策略，旨在为美...
传统文化融入小学书法教学的价值及实施策略分析 摘要：在当代多元的文化环境中，学生更倾向于追求潮流文化，使得多种传统文化正逐渐淡出历史舞台，这对于学生文化价值观的养成产生直接冲击，亟待采取有效措施加强传统文化教育。小学时期是学生价值观养成的关键阶段，在这一时期践行立德树人教育使命，在各个...
文化传承视域下传统文化与小学美术的融合教学探究 摘要：随着中小学教学改革的持续推进，小学美术教学被赋予了全新的时代内涵，其作为传承与弘扬中华优秀传统文化的有效载体，在教学中肩负着培养学生文化素养的重要责任。在此背景之下，促进中华优秀传统文化与小学美术学科教学的深度融合，成为落实新时期美育...
中华优秀传统文化融入中小学美术教学的策略 摘要：将中华优秀传统文化融入中小学美术教育教学体系，旨在丰富教学内容，着力提升学生的美学鉴赏能力与综合文化素养，并激发其民族自豪感和文化自信。本文的目标在于深入探讨中华优秀传统文化对美术教育的促进作用，核心研究任务是深入探究如何在中小学的美...
高中美术教育中融入传统文化元素的策略探究 摘要：传统文化元素涵盖诸多内容，如传统绘画、书法或民间工艺等，将这些传统文化融入高中美术课程，有利于增进学生的文化认同与艺术修养，对学生的成长和发展具有重要意义。作为高中美术教师，要重视传统文化在高中美术教育中的融入，让学生的综合能力和综合...
浅析小学音乐课堂戏曲教学中有效渗透传统文化的策略 摘要：对小学生进行戏曲教学是非常重要的，在小学音乐教学中要将戏曲教学与传统文化进行有效融合，因为戏曲作为我国传统文化中的重要组成部分，在音乐教学中加以应用，不但能够提升学生的艺术素养，同时也能够有效地传承传统文化。本文主要对现阶段小学音乐课...
小学音乐教学中融入传统文化的方法探究 摘要：中华优秀传统文化蕴含仁、礼、仪、智、信等核心思想，以及古典文学、传统音乐、书画艺术等文学艺术瑰宝。在小学音乐课堂中融入传统文化内容，不仅可以开拓学生的音乐视野，让学生获得更加多元的音乐审美体验，还可以激发学生的民族认同感和归属感，促进...
传统体育文化融入初中体育课堂的策略研究 摘要：在体育课堂中融入中华民族优秀体育文化，有利于拓宽民族文化发展和创新的路径，也能够丰富初中体育教学的资源，扩充课程容量，促进初中体育教学改革。教育工作者要总结经验，吸取教训，创新教学观念和方法，优化教育路径，构建能够和传统体育文化相互匹...
传统文化元素在初中体育课堂教学中的应用策略探究 摘要：本文探讨了传统文化元素在初中体育课堂教学中的应用策略。结合初中体育教学内容，从融入传统文化知识、设计传统体育游戏、借鉴传统武术技法、利用传统节日氛围、构建传统体育文化情境五个方面提出了具体做法，旨在提升初中体育教学的文化内涵和育人效果...
谈高中信息技术教学中传统文化素材的有效利用策略 摘要：随着信息技术的飞速发展，传统文化的传承面临着新的挑战和机遇。本文探讨了在高中信息技术课堂中，如何有效利用传统文化素材，增强学生对传统文化的认知与理解。通过分析信息技术课堂的特点，结合具体教学实践，提出了多种融合传统文化与信息技术教学的...
中职信息技术课堂渗透中华传统文化教育的策略探究 摘要：当下，信息技术在各行各业得到了有效应用。中职教育作为我国教育的重要组成部分，承担着为社会建设与发展培养技术型人才的重任。所以中职信息技术课堂不仅是传授数字技能的前沿阵地，更是弘扬与渗透中华传统文化的重要平台。本文在分析中职信息技术课堂...
传统文化在幼儿园教育中的渗透与实践研究 摘要：传统文化是中华民族的瑰宝，承载着中华民族的智慧和价值观。幼儿园作为培养下一代的场所，承担着传承和弘扬传统文化的重任。本文对幼儿园传统文化教育的内涵、实施方式等方面进行了深入探讨，旨在为幼儿园开展传统文化教育提供一定的理论依据和实践指导...
传统文化视域下二十四节气融入幼儿园课程的探索与实践 摘要：二十四节气作为中国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的自然、人文与农事智慧。对幼儿开展二十四节气教育，不仅有助于传承传统文化，还能促进幼儿全面发展。研究发现，将二十四节气系统性地纳入幼儿园课程设计中，不仅能够丰富课堂内容，还能促进幼儿对传统文...
谈传统游戏在学前教育中的创新应用与文化传承 摘要：传统游戏是一种蕴含深厚传统文化元素的娱乐项目，是学前教育的宝贵资源，对塑造幼儿健全人格、培养幼儿综合能力具有促进作用。将传统游戏应用在学前教育中，有利于提升教育成效。幼儿教师应当结合幼儿实际特点，积极探寻丰富的教育资源，拓展游戏内容，...
传统节日文化在小学综合实践活动中的应用研究 摘要：本文旨在探讨传统节日文化在小学综合实践活动中的应用及其对学生发展的深远影响。文章分析了传统节日文化教育的现状，指出了小学综合实践活动中存在的文化缺失问题，并提出了相应的融入策略。通过实践案例分析，评估了这些活动的效果，并对未来发展趋势...
小学综合实践活动课程中渗透传统节气文化的策略探究 摘要：随着义务教育阶段教育方针持续完善，落实中小学教育与生产劳动、社会实践结合的要求，需在综合实践活动课程融入优秀传统文化教育，助力学生理解践行社会主义核心价值观，实现立德树人。本文聚焦传统节气文化，以“跟着节气去探究”单元主题教学为例，挖...

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