中华传统文化背景下初中化学情境教学实践创新探索

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.09.040

新《课标》指出，要充分发挥化学学科的育人功能。在国家大力重视传统文化传承与发展的背景下，教师在化学教学过程中应积极挖掘传统文化素材，并采用情境教学法推进传统文化内容在化学课堂上的渗透，以突破传统课堂教学模式的局限性，全面优化化学教学，使得学生在全新的模式下取得进步与发展，实现学生化学综合学习能力的快速提升。（剩余4945字）

试读结束

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