基于传统文化的小学中年级“大思政课”教育仪式设计策略研究

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DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2025.09.034

在“大思政课”背景下，小学思想政治教育面临着新的机遇与挑战。教育仪式作为思想政治教育的重要载体，具有规范性、庄重性、周期性、参与性等特点，能够有效促进学生的思想、道德、文化等方面的发展。小学中年级学生正处于身心发展的关键时期，他们的认知能力、情感认同、价值观念正在逐渐形成。（剩余5585字）

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