高中地理教学中渗透传统文化的路径探究

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DOI:10.12278/.issn.2097-5309.2025.09.033

教育改革背景下，课程教材应该体现中华民族风格，体现国家和民族的基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。为此，教师在教学过程中应该基于教材将先进的革命文化、中华优秀传统文化等有机融入课程，以此增强课程的思想性，充分落实立德树人的教育目标。（剩余5469字）

试读结束

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