传统文化融入小学美术教学的实践探索

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.09.046

信息时代背景下，各种文化意识形态对传统文化造成了巨大冲击，如何应对外来文化的冲击，推动传统文化的传承和创新，成为当前社会发展的重要课题。随着素质教育理念的深入推进，音乐、美术等艺术学科的重要性日益凸显。基于此，小学生美术教师应当在教学实践中科学融人传统文化，为小学生提供更具生命力的艺术教育，提高教育质量的同时，培养更符合时代发展需求的传统文化传承者。（剩余5085字）

试读结束

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