核心素养导向下小学英语教学中渗透传统文化的策略探究

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DOI：10.12278/.issn.2097-5309.2025.09.019

小学英语课程作为学生学习外语的起点，承载着构建语言基础与文化认知的双重使命。在这一阶段，学生不仅开始接触并掌握基础的英语交流能力，同时也开始形成对世界多元文化的初步认识。随着核心素养理念的深入推进，文化意识作为英语学科核心素养的重要组成部分，其地位日益凸显，成为小学英语教学不可忽视的一环。（剩余5041字）

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