科教导刊

2025年27期

收藏成功

微博空间微信

《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊

类型

旬刊

类别

学术

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥26.00 ￥15.69

原貌版试读单本购买

毒理学基础数智课程建设与实践 摘要数智化教育正成为未来教育发展的新方向。毒理学基础数智课程建设包括MOOC建设与上线、虚拟仿真实验开发与应用、线上线下混合式教学模式构建等方面。该课程建设促进了学生对毒理学知识的理解，提高了学生的实践操作能力，同时培养学生的创新思维和社会...
基于地方产业特色的智能制造工程专业建设探索与研究 摘要文章以湖北省为例，通过“立理论之基”和“配现实之本"两方面切入新工科教育的根本问题，以国家战略纲领为核心，辅以湖北省五大优势产业为参考，明确了培养三高复合型应用人才的“树人才培养之目标”。文章从地方行业特色化角度对高校智能制造...
人工智能赋能网络育人的逻辑机理及增效路径研究 摘要生成式人工智能的横空问世引发了学界对人工智能赋能思想政治教育的广泛探讨。人工智能以其强大的技术优势充分彰显其赋能网络育人的潜在价值。文章针对当前网络育人面临的技术应用困境与前沿阐释缺位等难题，从逻辑基点、技术特征和内在机理三个层面探索了...
人工智能赋能高校课堂教学的思考及对策 摘要随着科技的飞速发展，人工智能(AD)技术深度融入教育领域，高校如何合理运用AI技术提升课堂教学质量成为关键。文章以国际贸易专业为例，探讨人工智能如何赋能高校课堂教学。文章结合当前该专业课堂教学中存在的教学模式传统单一、实践教学环节不足、...
数智化赋能“职业教育+高等教育+继续教育"协同发展研究 摘要文章以数智化赋能职业教育、高等教育和继续教育协同发展的路径为研究对象，利用数据分析技术探索如何通过智能评估和教育资源优化促进“三教"协同发展。文章通过分析教育管理体系、教师数智化能力提升及产学研合作三个核心领域，提出了一系列策...

新医科背景下中西医结合内科学课程教学改革路径研究 摘要中西医结合内科教学存在课程内容碎片化、技能操作分离、教学方法单一、评价体系缺乏科学性等问题。新医科背景下，中西医结合内科学教学改革需适应医学教育数字化转型、多学科融合及实践能力培养的新要求。文章结合当前教学痛点，提出课程整合、教学模式创...
AI技术赋能生物化学与分子生物学课程教学实践探索 摘要文章围绕AI技术赋能生物化学与分子生物学教学实践探索展开，首先界定了AI技术赋能教学的核心概念与特征，其次分析当前教学中存在的内容融合浅层化、学生被动使用工具、评价覆盖不全等问题，最后提出知识重构、能力进阶、情境驱动、维度拓展等策略。研...
辐射防护医学实践教学中存在的问题及改进策略 摘要“小鼠脾结节的测定”是辐射防护医学专业开设的实验课程之一，对学生理解辐射损伤效应具有重要意义。在教学过程中，由于学生的专业背景和认知水平存在较大差异，学生在理解实验流程与掌握操作技能方面存在较大困难。文章系统分析了当前实践教学中存在的主...
临床合理用药智慧管理系统在药学专业教学中的应用 摘要文章聚焦药学本科专业教学中理论与实践脱节、职业胜任力培养不足等问题，探索将临床合理用药智慧管理系统应用于教学的创新路径。文章分析了药学本科专业相关课程的教学现状，阐述了该系统在增强教学直观性、拓宽学生临床知识面、提升专业实践技能、强化临...

工程测量课程“教学目标一企业标准一评价指标”三维协同模型构建 摘要在职业教育产教融合深化推进与测绘地理信息行业技术迭代的背景下，工程测量课程存在教学目标与企业需求脱节、评价体系滞后等问题。文章通过构建“教学目标一企业标准一评价指标”三维协同模型，系统性对接行业规范与教学内容、建立动态反馈机制，形成以职...
高职信息技术课程混合教学模式构建与应用 摘要文章基于教育学与信息技术融合的理论背景，以及高职信息技术课程的特殊性，系统开展混合教学模式的构建与应用。研究首先界定混合教学模式的核心内涵及其与高职信息技术课程的适配性，其次从知识建构、能力发展、素养培育三个维度分析其教学价值，最后围绕...
基于“学练赛评”一体化的高校排球教学模式创新研究 摘要高校体育教学改革的深入推进对排球教学模式的科学性与有效性提出了更高的要求。文章从“学练赛评”一体化教学模式的概述入手，明确其在高校排球教学中的实践价值，并从优化课程设计、强化技能训练、创新赛事组织和完善评价机制四个方面提出具体创新策略。...
“专创融合”视角下高职园林专业课程体系重构与实施策略研究 摘要文章以“专创融合”为视角，探讨高职园林专业课程体系的重构与实施策略。在“专创融合"视角下，高职园林专业课程体系的重构，应把握重构目标与原则，并基于职业岗位需求构建课程体系，融入创新创业内容并优化。基于此，文章提出“专创融合&q...
MPCK视域下高专师范生学前数学课程学习困境研究 摘要文章基于Shulman的MPCK理论框架，从数学内容知识(MK)、教学法知识(PK)与学生的知识(CK)三个维度，探究高专师范生学前数学课程的学习困境。通过混合研究方法 (N=486) ，发现学生在CK维度存在显著缺陷，且MK与PK可显...
项目参与式教学在高职院校思政课中的实施策略 摘要在高职院校思想政治理论课教学中实施项目参与式教学是高职院校思政课改革创新的重要实践，但目前在具体实施层面仍存在着一些亟待突破的难点问题。高职院校应探索和完善项目参与式教学在思政课中的运用，从教学设计、学生参与、教学评价等多个方面精准施策...
建筑业“四化”背景下工程结构课程设计教学改革研究 摘要工程结构课程设计作为高等教育中工程管理等相关专业的核心实践教学活动，对于学生综合能力和创新精神的培养至关重要。文章围绕工程管理专业的培养目标，以及工程结构课程设计的独有特性，对目前教学中遇到的难题进行了系统的梳理与深入的分析，并提出了一...
基于OBE理念的数字电子技术课程“四阶五融六构”一体化教学改革与实践 摘要课程组基于成果导向(Outcome-Based Education,OBE)理念,提出数字电子技术课程“四阶五融六构”一体化教学改革方案，旨在解决传统教学中知识体系滞后、学生实践能力不足等问题。通过四阶段教学实施、五维度策略融合和六层面...
基于英语学习活动观的中职英语单元整体教学研究 摘要文章以“学思结合、用创为本"的英语学习活动观为理论支撑,围绕中职英语单元整体教学展开探索，以此来实现单元内部内容与素养目标的有机融合。基于学习活动观的单元整体教学能够有效推动中职英语教学从“知识本位”向“能力本位”转型，教师在...
电子材料化学研究生课程国际化与本土化结合的改革路径 摘要研究生课程改革需兼顾国际化视野与本土化需求，文章以西安电子科技大学电子材料化学课程为研究对象，探索构建"国际标准 + 西电特色 + 产业赋能”三位一体的课程体系。通过有机融合国际先进教学理念与本土产业需求，提升了学生的创新能力...
人工智能赋能经管类专业课程思政教学改革探析 摘要人工智能的蓬勃发展对高等教育改革影响深远，探索人工智能赋能经管类专业课程思政教学改革是新时代培养高质量经管人才的重要课题。课程思政是培养合格经管类专业人才的基础和前提。文章在剖析当前经管类专业课程思政教学改革必要性的基础上，提出人工智能...

基于学习通平台的LBL联合CBL教学模式在肿瘤学本科教学中的应用 摘要为提升肿瘤学本科教学的质量，本研究基于学习通平台，将以授课为基础的教学方法(LBL)与以案例为基础的教学方法(CBL)相融合，并将其应用于肿瘤学本科教学中。文章通过分析肿瘤学本科教学现状，结合学习通平台的功能优势，探讨了LBL与CBL教...
基于复合应用型人才培养的混合式教学法在医学领域的应用 摘要在医学教育数字化转型背景下，传统教学模式已难以满足医学知识系统性、实践技能复杂性及跨学科融合的需求。文章聚焦混合式教学法在医学教育中的应用，剖析其与复合应用型人才培养目标的适配机制，从临床技能、科研思维、人文关怀及创新能力四个维度构建培...
大数据与会计专业产教融合协同育人质量评价体系构建 摘要在职业院校“新双高”建设和新职业教育法实施的背景下，文章从大数据与会计专业实际发展需要出发，通过对不同质量评价模型进行比较研究，构建基于数据包络模型的大数据与会计专业产教融合协同育人质量评价体系，并结合实际案例进行产教融合协同育人质量评...
高等数学线上教学质量提升的实现路径研究 摘要线上教学已成为我国高等院校现代化发展的必然方向，是全面提升高校办学实力、办学水平及人才培养质量的重要保障。而高等数学作为理论性、逻辑性和思维性强的基础学科，其线上教学质量直接影响学生的专业素养与综合能力。线上教学平台、SPOC翻转课堂、...
“大思政课”视域下推进职业本科教育发展路径研究 摘要职业本科教育高质量发展是构建现代职业教育体系的必然举措，也是我国建设教育强国的应有之义。“大思政课”理念的提出，为职业本科教育发展提供了新的思路和方向。在“大思政课"视域下，职业本科教育要更新教育理念、优化专业设置、整合教育资...
新收入准则融入中外合作办学会计教学的优化对策 摘要随着国际财务报告准则第15号(IFRS15)的实施，我国企业会计准则与国际准则趋同，对收入确认模式进行了重大改革。但在中外合作办学会计教学中，新收入准则的融入面临诸多困境，包括课程体系适配难，教学资料较为匮乏；准则运用不深入，教师教学能...
产出导向法在高职大学英语教学中的应用 摘要文章从产出导向法的理论内涵出发,分析了产出导向法在高职英语教学中的适用性，并从任务驱动、语言输入、反馈优化、项目牵引、多元评价等方面探讨了具体的应用策略。研究表明，产出导向法有助于提升学生的语言综合运用能力，激发其学习兴趣，优化课程设置...
案例问题导向临床临床带教模式对实习生批判性思维的影响 摘要在护理教育实践中，批判性思维能力是衡量护理实习生临床决策与问题解决能力的核心指标。传统临床带教模式因理论与实践割裂、缺乏思维引导机制，难以有效培养实习生的高阶思维能力。文章探讨了基于案例和问题的临床带教模式在护理实习中的应用及其对实习生...
基于实践能力培养的“三阶递进”中职地理教学模式构建 摘要在职业教育深化产教融合的背景下，中职地理教学面临实践能力培养与职业需求脱节的现实困境。为解决这一问题，文章基于地理学科特性与中职人才培养目标，构建“三阶递进"教学模式。该模式以基础感知、模拟实践、真实实践为层级架构，通过具象化...
“妇产科学进展”课程中研究生科研创新能力培养的实践探索 摘要在新医科建设与妇产科学快速发展的背景下，“妇产科学进展”课程传统教学模式难以满足复合型医学人才培养需求。针对课程存在的问题，文章通过构建跨学科融合教学体系、整合前沿资源搭建研习平台、实施科研文化建设工程及建立分层递进激励机制等改革措施，...

“叙事医学”教学法在高职急危重症护理教学中的应用 摘要为探索急危重症护理教育的创新路径，本研究以浙江东方职业技术学院 2022级护理专业的160名护生为对象，探索并构建“技术一叙事”的双轴教学模式。实验组(80人)将叙事医学嵌入混合教学流程，通过“叙事素材整合一网络平台交互一课堂叙事分享一...
交通数据分析软件训练混合式教学课程改革研究 摘要交通数据分析软件训练课程是交通数据人才培养的重要一环。然而，该课程的传统教学模式存在“满堂灌”导致学习难度大、学生基础差异造成学习效果不一等问题。文章旨在构建“以学生为中心”的混合式教学模式，研究设计了包括多样化教学资源制作、在线学习平...
在线学习中教师支持与大学生学业倦怠的多元回归分析 摘要为了解在线环境下大学生感知教师支持与学业倦怠的关系，提高教学质量，改善学业倦怠，文章对浙江省某高校1610名学生进行线上调查。结果显示，学业倦怠量表总得分为 (62.54±12.52) ，感知教师支持量表总得分为 (62.31...
大中小学思政课一体化传扬中国精神 摘要中国精神是民族精神和时代精神的辩证统一，其核心是爱国主义和改革创新精神。文章以合肥市大中小学部分学生为样本，揭示当前合肥市大中小学思政课一体化传扬中国精神的现状、问题及成因，为推进思政课一体化建设，增强中国精神教育实效性提供实证参考。在...
微信联合CBL教学模式在外科住院医师规范化培训中的效果分析 摘要目的：探讨基于案例教学法(case-based learming,CBL)联合微信教学在外科住院医师规范化培训中应用的效果分析。方法：选取在2025年1月 -2025 年3月郑州大学第一附属医院外科进行规范化培训的50名住院医师作为研究...

智慧教育理念下高校教学督导评价优化策略 摘要在智慧教育全面推进与教育现代化战略持续深化的时代图景中，重构教学督导评价体系不仅是高校实现质量治理转型的制度要求，还是适应未来教育形态演进的战略举措。针对当前高校教学督导评价中存在的问题，高校需深刻践行智慧教育理念，从构建协同联动机制、...
基于思辨性写作任务的教师书面纠正性反馈设计 摘要思辨性写作能力是高等教育人才培养的重要目标之一。文章从思辨性写作的认知语言特征、反馈设计的核心原则和任务适配的反馈策略角度浅析了基于思辨性写作任务的教师书面纠正性反馈的设计理念。将教师纠正性反馈转化为二语习得者语言能力提升、认知进步和思...
基于自我决定理论的高职教师内在激励机制优化研究 摘要在高职教育体系不断深化改革的背景下,教师作为教育质量提升的关键力量，其职业动机与内在激励机制的构建已成为教育管理研究的重要议题。传统外在激励手段在长期实践中逐渐显露出激励效应递减等弊端，难以持续激发教师的教学热情与专业发展动能。文章基于...
职业教育校企合作中的知识双向流动 摘要职业教育校企合作中的知识双向流动涵盖学校理论知识与企业实践知识的双向互动循环，其运行逻辑包含主体角色定位、动力机制与路径选择。在现实推进中，知识双向流动存在制度缺失、认知偏差及资源错位等阻滞因素。为此，文章提出完善制度设计、强化认知协同...
智慧后勤驱动高校教育管理服务体系的数字化转型路径探索 摘要当前高校教育管理服务体系存在管理效率低下、服务滞后、难以满足师生多样化需求等问题，需要进行数字化转型以提升整体效能。对此，文章通过剖析智慧后勤驱动高校教育管理服务体系数字化转型的必要性，提出基于智慧后勤的转型路径，包括构建智能数据平台、...
人口老龄化背景下高校志愿服务助力社区养老的路径研究 摘要随着我国人口老龄化进程的加速，国家正积极倡导社区养老模式的发展，并鼓励更多力量参与社区养老服务。针对高校志愿服务在助力社区养老中存在的无长期规划、无需求调研、无专业培训等问题，文章从提高志愿服务的有效性、专业性、持续性、长效性、参与性五...

“2+3"高职护理专业学生高质量就业策略研究 摘要在当前严峻的就业形势下，探索高校毕业生就业能力提升策略，对缩短高校教育与企业用人需求之间的差距，破解就业难与招工难并存的结构性就业矛盾，实现更加充分和更高质量就业具有重要意义。文章构建“2+3"高职护理专业学生就业能力指标体系...
会计硕士专业学位论文选题与写作问题探析 摘要当前会计硕士专业学位论文存在选题跨度较大且跨领域选题归属存在判断差异，研究范式逐渐形成共识背景下借鉴、引用学术型研究结论失范的问题。部分论文写作中存在研究主题与研究内容及方法脱节、定位不清导致逻辑不能自洽、制度转换与运行成本及数据可比性...
“互联网 +” 背景下高校心理健康教育路径探析 摘要高校心理健康教育是培养大学生健康心理素质、促进学生全面发展的重要保障，探究“互联网+”背景下高校心理健康教育的创新路径，对于提升育人实效具有重要意义。当前，高校心理健康教育还面临着诸多现实困境。因此，文章在剖析“互联网 + ”背景下高校...
高职院校“一站式”学生社区“五融合五协同”综合管理模式创新实践 摘要为贯彻落实“三全育人"理念，高职院校积极探索学生社区治理新路径，提出并实践了“一站式"学生社区综合管理模式。文章以武汉职业技术大学建筑工程学院的实践为例，系统梳理学院通过整合德智体美劳五育内容与多维协同机制，实现思想...
高职院校人机协同学生管理模式的可行性与实施策略 摘要在职业教育数字化转型背景下，高职院校传统学生管理模式面临效率低下与精准度不足的挑战。文章基于政策支持、技术发展与主体需求，论证人机协同学生管理模式的可行性，并提出实施策略。通过构建“技术赋能、数据驱动、多方协同"的管理生态，整...
高校辅导员思政育人与学风建设协同开展的路径研究 摘要在高等教育深化综合改革的背景下，高校辅导员思政育人与学风建设协同开展成为提升人才培养质量的重要议题。文章基于现实意义剖析、困境诊断与路径构建的逻辑框架，指出二者协同对实现人才培养目标、提升教育管理效能、促进学科文化发展具有重要价值。针对...
高职院校“一站式”学生社区综合管理模式建设困境及突破路径研究 摘要高职院校“一站式"学生社区管理模式建设是深化职业教育“三全育人"改革的关键载体，针对其面临的党建引领效能尚未充分释放、育人队伍下沉力量不足、基础设施配置有待优化等困境，文章提出加强党建引领、优化制度体系、完善基础设施...

综合高中试点政策实施路径与优化策略研究 摘要随着我国职业教育改革深化，综合高中试点政策成为破解职普分割、优化育人模式的重要突破口。文章首先梳理综合高中发展的政策脉络与理论内涵，其次系统剖析综合高中试点政策实施路径及现存的制度性障碍、资源配置失衡等问题，最后提出完善政策保障、优化资...
AI赋能成人职业教育教学范式重构与实践探索 摘要文章探讨人工智能技术与成人职业教育的融合发展路径。当前，成人职业教育面临个性化学习适配度不足、工学矛盾突出、评价体系脱离实践等问题。文章从三个维度提出教学范式重构方案：构建多维学习画像，打造差异化教学路径；优化碎片时间资源配置，实现微单...
教育强国建设背景下“培优/辅困”分层教学新范式构建 摘要在教育强国建设背景下，现有的分层教学模式，因为能力标签固化与体系碎片化，难以兼顾公平保障和质量提升。文章以多元智能、自我决定与最近发展区理论为根基，遵循因材施教理念，提出了培优/辅困的新范式：打造“一体两翼"的课堂架构，统整常...