科教导刊

2025年25期

收藏成功

微博空间微信

《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊

类型

旬刊

类别

学术

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥26.00 ￥15.69

原貌版试读单本购买

DeepSeek赋能高校数字图像处理课程教学研究 摘要随着人工智能技术的革新，高等教育正向智能化方向转型发展。文章以数字图像处理课程为载体，探索基于DeepSeek大语言模型的AI辅助+项目驱动+自主探究教学模式。通过重构课程内容与教学流程，实现了生成式AI与工程教育的深度融合。在理论教学...
生成式人工智能赋能高职教育高质量发展的逻辑与路径 摘要生成式人工智能凭借内容生成、交互响应、动态反馈等能力，为高等职业教育的高质量发展带来了前所未有的机遇与动能。文章深入探究了生成式人工智能赋能高等职业教育高质量发展的内在机理，揭示了其在重构教学场景交互性、推动教师角色人机协作化、促进课程...
ChatGPT视域下高校思想政治教育谈 摘要ChatGPT作为新一代生成式人工智能工具，具备深度学习、自然语言理解与人机交互等多重优势。借助智能语义解析、沉浸式对话和学习数据洞察，ChatGPT能够精准对接高校思想政治教育需求，实现个性化辅导与多元化学习体验，为思政教学实践注入了...

产学研融合下土木工程专业线路工程课程教学改革研究 摘要面向土木工程卓越人才培养目标，文章以线路工程课程改革为载体，构建产学研深度融合的教学改革体系。通过整合校企资源、引入真实工程案例、增设实践课程及创新教学手段，显著提升了学生的实践能力、创新能力和团队协作能力。改革后，学生定线任务完成时间...
高职院校“产学研创”一体化科研育人模式探索 摘要科教融汇背景下，“产学研创”一体化科研育人模式是高职院校实现教育与产业深度融合的重要途径，旨在通过整合高校、企业和科研资源，促进教育、科研与产业发展相互推动，提升学生的创新能力与实践水平。文章首先分析了职业院校科教融汇的实施价值，其次探...
新质人才培养视域下产教深度融合路径探究 摘要在全球产业格局经历深刻变革、我国经济结构加速转型升级的背景下，高等教育人才培养模式迎来了新的挑战与机遇。文章全面探究产教深度融合的实施意义，深入剖析产教融合的实施原则，提出课程模块体系重构、技术问题拆解、科研反馈教学、能力多维映射四位一...
“新双高”建设背景下高职院校产教融合模式创新研究 摘要随着人工智能、先进制造等战略性新兴产业的飞速发展，传统产教融合模式下校企合作呈现出松散的状况，供需对接也出现滞后的情况，资源整合更是流于表层。这样的现实状况要求职业教育必须重构产教融合生态。研究立足于“新双高”建设背景，系统地探寻了高职...

高职院校高等数学课程与专业教学协同一体化教学模式构建 摘要随着产业升级与技术变革的加速，高职教育面临技术技能人才培养质量提升的迫切需求。文章以高等数学与专业教学协同一体化为核心，从协同教学能提升学生数学素养、激发学习动力、推动教学改革的优势出发,提出重构模块化教学内容、整合专业案例构建资源库、...
基于OBE理念的高职断层解剖学课程教学改革探究 摘要为提升断层解剖学课程的教学质量，有效培养医学影像技术及相关专业的优秀人才，需要结合新的职教理念进行课程改革。文章针对高职断层解剖学课程教学现状及学生学情，提出课程改革的目标和基于OBE理念的教学目标、教学内容、教学模式及课程考核等方面的...
SPOC模式下高职英语语法教学策略探讨 摘要随着教育信息化2.0时代的到来,教育改革日益深化,SPOC(Small Private Online Courses,小型限制性在线课程)作为一种新兴的教学模式，在高职英语语法教学中的潜力愈发凸显。文章旨在探讨SPOC模式下高职英语语法...
OBE理念和“1+X"证书制度下应用型本科课程教学优化研究 摘要针对当前应用型本科建筑与装饰工程计量与计价课程中存在的教学内容缺乏与"X"证书的衔接、实际对口就业工作链接不密切等问题，文章提出基于OBE理念和“ 1+X′′ 证书制度的教学优化策略。通过对人才培养方案的修订及教学计...
经管类专业“1+X+Y”人工智能课程体系构建 摘要智能时代对高等文科教育提出了新要求，经管类专业优化升级迎来严峻考验和重大机遇。为有效培养复合型、交叉型、应用型经管类人才，亟须重新构建 1+X+Y′′ 课程体系。文章以北京金融科技学院为例，简要介绍了“ 1+X+Y′′ 课程体系建设的背...
跨文化交际视角下高校英语课程设计思考与实践 摘要在经济全球化与文化多元化背景下，社会亟须具备跨文化交际能力的英语人才。基于此，高校英语课程设计需以学生为核心，以跨文化交际为要点，在理念上，从“文化知识叠加”转向“文化思维建构”；在实施上，从“单向输入"重构为“双向输出”;在...
美育视域下高职院校音乐鉴赏课程教学路径研究 摘要音乐鉴赏课程作为高职院校开展美育的重要载体，承载着提升学生审美素养、涵养人文精神与促进综合素质发展的多重教育目标，且高职学生群体在培养专业技能的基础上更需通过艺术教育强化审美体验与价值认同。文章以美育理念为指导，系统分析其在高职音乐鉴赏...
积极心理学视角下职本院校职业发展与就业指导课程教学优化研究 摘要文章深入研究了积极心理学在职教本科院校职业发展与就业指导课程中的应用。研究发现，当前课程存在教学对象对职业认知不足、教学内容与专业适配性不高、教学评价缺乏职业靶向性、教学队伍行业关联性较弱、教学方法缺少实践驱动性等问题。为此，文章基于积...
OBE理念下汉语国际教育专业古代汉语课程教学改革研究 摘要古代汉语课程是汉语国际教育专业的重要课程之一，有助于培养学生的文学素养，有益于中华优秀传统文化的传承和发扬。但受课程内容、教学理念等因素的限制，并未凸显专业特色、充分发挥其优势。文章基于OBE理念，分析了古代汉语课程教学中存在的问题，并...
信息检索与阅读课程教学改革实践 摘要信息检索与阅读是面向化工类本科生开设的专业课程，旨在提升学生获取、评估和运用学术信息的能力。文章围绕“科研能力培养”这一核心目标,探讨该课程在教学理念、内容设置、教学方法与评价体系等方面的改革实践。通过构建四阶能力培养体系、实施科研任务...
元认知策略在大学英语听力教学中的应用 摘要听力作为接收语音信息的一种能力，是人际交往中非常重要的一项技能，也是大学英语教学的一个重要组成部分。文章基于元认知理论框架，系统探讨计划、监控、评估三类策略在大学英语听力教学中的应用机制：通过构建分层目标体系、个性化学习方案与阶梯式课堂...

化工与制药类专业大学生“虚实双驱动”实践教学体系构建研究 摘要文章以青岛科技大学化工与制药类专业为例，提出了“虚实双驱动"的实践教学体系重构思路,通过自主研发的仿真软件与智能实验设备构建数字孪生实践环境，形成“虚拟仿真一半实物模拟一实体操作”三级进阶培养路径，打造了校企协同的产教融合育人...
交通土建领域安全学科人才五维协同培养模式实践探索 摘要随着交通土建领域的快速发展，基础设施服役安全已成为该领域的重要研究方向和人才培养的重点。针对传统单一学科培养模式与行业需求之间的矛盾，文章以培养交通土建领域的高素质安全工程专业人才为目标,提出构建“学科资源、导师培养、团队式培养、科研平...
嵌入式设计理论对高校专业课程教学质量的提升作用与路径分析 摘要嵌入式设计理论以系统性思维对高校专业课程教学体系进行重构，为化解传统教学模式的结构性缺陷提供创新的方案。课程结构方面，基于模块化设计原理搭建的知识网络可增强课程内容的逻辑联系；资源配置方面，理论教学资源与实践平台有效嵌入可达成资源协同的...
核心素养背景下高职数学教学研究与实践 摘要在教育体系不断革新的背景下，核心素养已成为深化教育改革的重要引擎。数学作为高职教育基础课程，具有逻辑思维训练与科学精神培养的功能。然而，大多数高职数学课堂仍以“教师中心、成绩导向”为基本特征，难以回应核心素养背景下“立德树人”与“能力本...
“岗课赛证”融合下托育专业课程体系构建与实践 摘要文章聚焦婴幼儿托育服务与管理专业建设中存在的课程体系与行业需求存在结构性偏差、岗课赛证协同育人机制不完善等核心问题，基于“岗课赛证”综合育人理念提出课程体系优化方案。通过构建“职业能力矩阵分析一课程模块重组一多元评价体系建构"...
音乐舞蹈类专业实践课程教学改革创新与实践 摘要音乐舞蹈类专业具有极强的实操性、应用性，对学生的实践能力要求较高，需要在课内外、校内外开展综合性培养工作，兼顾理论教学与实践教学，以切实提升学生的表演能力、创新能力与综合素养。然而，现阶段的音乐舞蹈类专业实践教学模式已显现一些弊端，难以...
基于“选择输入一技能输出”原则的泰语新型语法教材编写研究 摘要教材是教育教学的重要依据，教材建设对推动外语课程教学改革与人才培养质量提升具有重要意义。基于此，文章深入探讨新型语法教材的编写原则。文章指出，新型语法教材的编写应遵循“选择输入一技能输出"原则,依据“选择输入"选择关...
高职应用数学“金教材”建设初探 摘要在我国经济社会全面迈进高质量发展新阶段的时代背景下，产业转型升级对技术技能人才培育提出了更高要求。针对当前高职教材普遍存在的知识体系滞后于行业发展、优质教学资源供给不足等突出问题，文章以“应用数学”课程为载体，以立德树人根本任务为导向，...
民航大学生中国语言文化素养培养策略研究 摘要在民航业国际化发展背景下，民航专业人才的语言文化素养成为职业能力的重要构成。文章基于民航岗位对语言文化能力的具体需求，针对现有培养体系的不足，提出课程优化、教学实施及支持保障三大策略，通过模块化课程设计、跨学科融合、校企合作等路径，实现...

西南民族地区大学生廉洁观教育现状与影响因素研究 摘要目的：调查西南民族地区大学生廉洁观教育的现实样态，揭示其核心影响因素，为民族地区高校廉洁教育体系优化提供实证依据。方法：采用混合研究方法，对云南、贵州、四川等民族地区的5所高校的628名大学生进行问卷调查，运用SPSS26.0进行描述性...
大学生学习遵从行为影响机制研究 摘要近年来，已有研究表明，学生的学习行为过程就是对内外部信息刺激的遵从过程，且其在社会信息影响下产生的遵从行为是具有一定内在规律的。“学习遵从”行为模式不仅揭示了内外部动因的融合机制，还为深入理解学生学习行为的内在规律提供了新的理论视角。基...
综合交互式教学法在肿瘤学临床实践教学中的探索与应用 摘要本研究探讨了综合交互式教学法在肿瘤学临床实践教学中的应用效果。选取A高校2022级临床医学专业132名本科生为研究对象，随机分为实验组(综合交互式教学法)和对照组(传统教学，即LBL教学模式)，教学完后，对比两组的各项表现。结果显示，实...

人工智能视域下大学生心理健康教育质量提升研究 摘要大学生作为国家未来的栋梁，其心理健康状况直接关系到国家的长远发展和社会的和谐稳定。近年来，随着社会转型不断加速和教育改革不断深入，大学生学业压力、就业压力、人际关系压力等日益增大，心理健康问题呈现出多发态势。基于此，文章从心理健康教育的...
数字教育背景下“双师型”教师实践教学能力提升研究 摘要数字教育转型对职业教育“双师型”教师的实践教学能力提出新要求，要求教师具备数字实践教学设计、产教融合实践指导、实践教学评价创新等方面的能力。而“双师型"教师作为高职教师的代表群体，其实践教学能力的提升需面对内外双重影响因素。基...
教育学立场下高校自评的价值取向与实施策略 摘要高校自评是审核评估的关键环节,对推动院校自身建设和发展具有重要促进作用。文章基于对教育学立场内涵的阐释，指出高校自评应注重“生命质量”聚力“增量发展”、倡导“主体对话”、体现“动态生成”，并提出了针对高校自评的几点思考：坚持内生成长与外...
弘扬教育家精神打造新时代高素质教师队伍 摘要文章通过探讨教育家精神在新时代教师队伍建设中的引领作用，明确教育家精神引领下的新时代教师队伍建设方向，提出以教育家精神为引领，打造新时代教师队伍的实践路径，包括坚守政治方向、夯实教育基础、构建具有中国特色的教师教育制度、以问题导向持续优...
高职教育督导中教学质量评估体系构建与实践 摘要教学质量评估体系作为高职教育督导机制的重要组成部分，直接关系到教育教学质量的持续提升。文章围绕“目标导向、过程控制、结果应用"的评估逻辑，构建了包含三维指标体系、多元评估主体、数字化平台支持与周期性反馈机制在内的综合评估框架。...
卫生健康类高职院校依托专业开展科普教育的探索 摘要随着健康中国战略的深入实施，科普教育在提升全民健康素养中的作用日益凸显。卫生健康类高职院校作为培养卫生健康人才的重要阵地，具有开展科普教育的优势和责任。文章以四川护理职业学院科普教育实践为例,对其资源整合、师资培养、模式创新等方面的经验...
基于文献综述的开放教育虚拟教研室应用探究 摘要开放教育作为国家推进学习型社会、学习型大国建设的重要支柱，承担着推动社会进步、促进人的全面发展的重任。虚拟教研室作为支撑教师跨校协作、教学研讨与资源共享的专业平台，能为提升开放教育教学水平、促进开放教育可持续发展提供坚实的保障。研究发现...

基于问题导向教学法的大学生深度学习能力提升路径研究 摘要在高等教育强调创新人才培养的背景下，大学生深度学习能力不足成为突出问题。传统教学模式下，学生常陷入“被动接受知识、碎片化记忆”的困境，难以应对现实中的复杂挑战。问题导向教学法以真实问题为核心，引导学生在解决问题的过程中主动整合知识、发展...
校企“双元”育人模式下高职专业人才培育机制研究 摘要校企“双元”育人模式是搭建学校和企业、理论和实践的桥梁，有利于缓解当前教育与产业脱离的现实困境，既是提升学生就业质量的关键手段，又是增强职业教育服务经济社会发展能力的应然之需。为此，文章从校企“双元”育人内涵及其必要性出发，分析高职教育...
以应用能力培养为导向的大学生心理健康教育项目式教学研究 摘要文章聚焦于以应用能力培养为导向的大学生心理健康教育项目式教学展开研究，首先阐述了开展此类项目式教学的重要意义，包括提升学生心理健康素养、增强学生实践应用能力及推动心理健康教育教学改革；其次明晰了项目式教学应遵循的目标导向、学生中心和理论...
新职业兴起背景下大学生职业认知偏差与教育干预研究 摘要随着数字经济、人工智能等领域催生的新职业快速发展，劳动力市场需求结构发生深刻变革。大学生作为就业市场的主要群体，其职业认知与新职业发展存在显著偏差，影响人才供给与产业需求的适配性。研究通过识别认知不足、刻板印象、价值偏差及技能错配四种典...
数字时代高职院校学生顶岗实习管理工作的探索 摘要面对学生个性化成长需求及用人单位对实习质量的要求，高职顶岗实习管理亟须从粗放式管理向精细化运营转变，同时对实习过程的动态管理、数据分析、人员素养等提出更高要求。文章从校企一体化平台建设、智能化监管体系构建、实习指导队伍转型等多个维度展开...
数字媒体艺术设计助力高职院校共青团学生干部宣传能力提升路径研究 摘要随着新媒体技术的蓬勃发展，数字媒体艺术设计成为高职院校共青团宣传工作中必不可少的工具。针对当前高职院校共青团学生宣传工作面临的困境，文章探讨如何充分利用数字媒体艺术设计提升学生干部的宣传能力，并从课程体系重构、实践平台搭建及评价机制优化...
高校思政课教师与辅导员协同育人路径探究 摘要在高校思想政治教育体系中，思政课教师与专职辅导员作为承担育人职责的两大核心力量，肩负着学生思想引领与行为规范的重要任务。实现二者之间工作的高效衔接与协同互动，已成为推动思想政治教育深化改革、提升人才培养质量的关键环节，同时也为思政课教师...
法德共治理念下大学生法治教育策略研究 摘要新时代，大学生法治教育已不再局限于法律知识的灌输与制度规范的传达，而需要融合道德价值的引导与人格品性的塑造，实现法理与德理的内在统一。文章围绕法德共治视域下大学生法治教育的育人导向，系统提出协同融合教学内容、革新教学方式、加强师资队伍建...
学员表现全程纪实管理、考核的研究与思考 摘要中国气象局党校为贯彻落实党中央关于加强对学员全程纪实管理考核的要求，提升干部教育培训工作的质效，进一步推进深化培训改革创新，在气象干部教育培训中强化培训管理考核的跟踪问效，从学习态度和表现、理论知识掌握程度、解决实际问题的能力三方面开展...
高校就业指导教育与山西经济发展衔接研究 摘要文章分析了山西高校就业指导教育存在的问题，并提出了通过教育改革和就业指导优化促进人才培养与经济需求相匹配的策略，旨在为提升山西高校就业指导教育水平、推动区域经济发展提供理论参考。关键词山西高校;就业指导教育；区域经济发展...
高职院校“一站式”学生社区朋辈心理辅导体系建设路径探索 摘要随着高职教育规模的扩大与人才培养模式的深化，高职学生面临技能学习压力、职业发展焦虑等多重心理困扰，高职院校对学生心理健康的重视程度不断提高。在此背景下，“一站式”学生社区朋辈心理辅导体系因其覆盖面广、亲和力强等优势，成为高职院校心理育人...

微传播视域下高校思想政治教育内容创新策略探析 摘要在微传播技术重塑信息生态的背景下，高校思想政治教育内容面临传播模式变革、形态重构与接受心理转变的挑战。文章通过剖析微传播对思想政治教育内容的影响机理，揭示当前存在的内容适配性不足、互动性与参与感缺失、价值引领弱化及技术赋能滞后等问题。基...
基于数字化红色文化资源的高校育人策略研究 摘要随着教育信息化和文化数字化的深度融合，红色文化资源的数字化转型已成为推动高校思想政治教育创新发展的关键力量。红色文化承载着厚重的革命历史与价值精神，其数字化不仅拓宽了教学资源的获取路径，还重塑了高校育人的内容体系与传播方式。基于此，文章...
职业启蒙教育的价值意蕴、现实困境与优化路径 摘要探讨职业启蒙教育的价值意蕴、现实困境与优化路径具有重要的理论价值和现实意义。职业启蒙教育不仅有助于促进学生个性化发展、提升社会对职业教育的认可度，还能为经济发展提供人才支撑。当前，职业启蒙教育面临社会认同度不足、资源供给不均衡及文化偏见...
核心素养视域下中华优秀传统文化融入小学英语教学实践探索 摘要核心素养的提出促使小学英语教学逐步转向综合能力培养，将中华优秀传统文化融入课堂，是实现文化自信与语言能力并育的重要路径。文章立足小学英语课堂中文化融合的现状，归纳出目前存在教材内容零散、语境设计浅显、表达环节单一及评价机制滞后等方面的问...