科教导刊

2025年26期

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《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊

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旬刊

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学术

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人工智能时代“全人教育”理念的实现路径探索 摘要在人工智能深度重塑教育生态的背景下，传统教育模式与“全人教育"理念的矛盾日益凸显。文章聚焦人工智能时代“全人教育"理念的实现路径，系统分析技术异化、教育生态失衡及人文伦理缺位等现实挑战，提出针对性解决方案：通过重构技...
AIGC赋能工程力学案例式教学模式改革研究 摘要生成式人工智能(AIGC)已成为赋能教育发展的重要力量。针对工程力学课程案例式教学中存在的案例开发难度大、课堂互动浅层化、评价维度单一等问题，文章提出AIGC 赋能案例式教学模式改革框架。依托AIGC内容生成和智能助学，构建智能生成一案...
新质生产力视域下高等教育数字化转型路径探究 摘要我国高等教育正处于由“规模增长"转向“质量提升"的关键时期，数字化转型成为驱动教育结构调整与系统优化的重要抓手。基于新质生产力的内涵，文章分析了高等教育数字化转型的内在机理、困境，提出从资源整合、理念变革、机制创新等...
元宇宙赋能高职云计算技术应用专业“三阶递进”育训模式探索 摘要元宇宙作为新一代信息技术集群高度融合的产物，逐渐成为推动教育范式演进的驱动力。高职院校亟须以前瞻视角主动回应产业变革需求，弥合教学模式与岗位需求之间的错位，构建兼顾技术与实践融合的育训机制。文章通过分析元宇宙赋能高职云计算技术应用专业人...

以公卫执业助理医师资格考试为导向的高职高专预防医学教学改革 摘要高职高专院校是培养基层公共卫生人才的核心力量。在“健康中国2030”战略引领下，构建以执业资格考试为导向、产教融合协同发展的预防医学教育体系，对于提升基层公共卫生服务能力具有重要意义。文章结合公共卫生执业助理医师资格考试的新要求，分析当...
新医科背景下护理人文关怀教育现状及对策研究 摘要在新医科建设背景下，护理学科向人文关怀转型成为必然趋势。文章聚焦护理人文关怀教育，通过剖析政策执行、教育体系、实践教学及评价机制等层面的现状，揭示出政策落实差异显著、课程地位边缘化、实践教学不足及评价体系缺陷等问题。基于此，文章从政策保...
PBL+CBL结合责任制整体化护理在教学中的应用 摘要随着护理教育向能力导向转型，传统教学模式在临床思维培养与实践衔接中的局限性日益凸显。为探索更有效的护理教学路径，文章聚焦PBL+CBL双向教学法与责任制整体化护理的融合应用，通过分析该模式的优势，系统构建涵盖认知建构、实践强化、综合创新...
基于项目教学法的“医用电子学”课程教学改革研究 摘要“医用电子学”是医学院影像技术专业的核心课程，它对于培养学生的理论知识和实践能力具有重要作用。当前该课程教学存在理论与实践脱节、教学内容更新滞后、教学方法单一、学生学习积极性不足等问题，文章基于“医用电子学"课程教学现状，提出...

高职英语语法教学中错误分析与纠正策略研究 摘要在职业教育英语教学改革背景下，高职学生语法错误频发制约其语言应用能力的发展。文章基于错误分析理论，从错误来源与语法范畴对英语语法错误进行分类，揭示语际迁移、规则泛化、学习策略不当等成因，并针对错误特征，构建“课前预防一课堂即时干预一课后...
基于虚拟仿真技术的水利水电工程课程教学优化路径 摘要随着信息技术的迅速发展，虚拟仿真技术在高等教育领域的应用日益广泛。水利水电工程专业因其学科特点，实践教学面临诸多客观限制。文章探讨了虚拟仿真技术在水利水电工程课程教学中的优势，包括提升教学沉浸感与交互性、突破时空限制与资源约束、强化实践...
跨境电商背景下英语专业国际商务方向教学改革研究 摘要跨境电商的快速发展带动了行业对复合型国际商务人才的需求。文章以吉利学院英语专业为例，结合问卷调查与课程分析，发现当前课程在跨文化训练、实践教学和校企协同机制方面存在不足。为此，文章提出构建“语言认证+平台实训 + 直播专项”融合课程体系...
“互联网 +” 背景下高校思想政治教育数字化转型路径研究 摘要在“互联网 + ”背景下，高校思想政治教育正经历由媒介转型向系统重塑的深度变革。文章从数字化转型的价值意蕴切入，指出其在拓宽理论学习视野、强化价值认同自觉与提升数字思政素养等方面的作用，进而分析当前存在的资源分散、技术表层化与素养培育碎...
智慧教育理念下多媒体课件制作课程教学改革实践 摘要多媒体课件制作是高校教育专业的公共必修课程，为培养高层次的教育技术专业人才而设，旨在提高学生对平面静态/动态图像、音频、视频、动画等多种媒体的采集与制作等综合能力。然而，深入的教学诊断揭示了多媒体课件制作课程的教学现状：教学资源不充足、...
基于人工智能驱动的高校英语智慧教学模式研究 摘要人工智能技术在自然语言处理、语音识别、智能推荐与学习分析等领域的广泛应用，为高校英语课程教学智慧化转型提供了坚实的技术支撑。文章基于高校英语智慧教学模式的要素，提出从构建智能教学环境、重塑教师能力结构、打造个性化课程体系与多维评价机制等...
高职院校思政课实践教学效果提升路径研究 摘要在善用"大思政课"改进和加强高校思政工作的新形势下，高职院校思政课教学改革离不开提升实践教学效果这个必答题。高职院校学生通过思政课实践教学，直接观察和了解社会与民情，不仅有利于磨炼意志，砥砺品格，还能增强其社会责任感...
“一中心两维度三途径”思政课实践教学一体化建设初探 摘要在新时代思政课改革创新背景下，构建思政课实践教学一体化体系成为落实政策要求、完善课程体系的重要任务。文章以“一中心两维度三途径”为框架，围绕理论、实践与价值塑造协同的育人导向，通过认知深化与场域拓展构建立体化教学体系，依托课程化设计、项...
中华优秀传统文化融入大学语文教学的路径探究 摘要在文化强国战略深入、数智化教育不断发展的双重背景下，中华优秀传统文化融入大学语文教学具有重要的育人价值。针对当前教学存在的文化传承碎片化、方法单一等问题，文章提出系统性融合路径：通过课程重构与主题模块教学整合文化经典；依托数智化资源库与...
OBE理念下交互设计课程“AI工具链”教学模块开发与探索 摘要OBE(成果导向教育)理念是以学生最终应具备的能力成果为核心目标，反向设计课程体系、教学策略及评价机制，并持续改进以确保教育目标达成的教育模式。针对数字媒体艺术专业交互设计课程中“AI技术应用零散化、工具教学与设计思维培养脱节"...

产教融合视域下高职院校创新创业教育模式重构与实践 摘要在国家“双创"战略和“职教20条"政策引导下，创新创业教育成为推动高职教育转型发展的核心驱动力。当前，高职院校在人才培养过程中普遍面临课程设置滞后、企业参与度不高、学生实践机会有限等问题，导致创新创业教育与产业实际脱...
全人教育理念下职业教育课程体系的创新与实践路径 摘要文章基于全人教育理念，探讨了职业教育课程体系的创新与实践，重点分析如何通过完善学生的综合素质框架、职业能力的深度融合及终身学习支持机制，促进学生的全面发展。通过论述职业教育课程体系的创新目标，提出整合理论与实践、模块化设计、校企合作等策...
基于需求导向的高校会计专业教学改革研究 摘要迈入智能化、数字化时代以来，会计行业需求在不断延展，其职能由传统的核算与监督转向价值创造、风险管理与决策支持的多维融合，对高校会计专业人才培养模式提出前所未有的挑战与期许。文章基于需求导向下高校会计专业教学改革的意义，结合当前高校会计专...
教育合作视域下思政教育融合创新策略研究 摘要在教育合作深化与思政教育改革推进的背景下，探究思政教育融合创新策略具有现实意义。文章以资源耦合机制为理论基础，剖析思政育人资源在协同整合、主体互动、课程融合及实践联动中的运行逻辑，在此基础上，构建了包含多维协同目标、跨主体资源整合、教育...
中职电工电子实训“微课+操作示范”分段教学研究 摘要随着职业教育对实践技能培养要求的提升，中职电工电子实训教学面临传统模式的局限性挑战。传统教学中,示范操作的瞬时性、大班指导的困境及理论实践的衔接断裂，制约了学生技能习得的效率。文章基于技能学习阶段理论，提出“微课 + 操作示范”分段式教...
新工科背景下应用型高校环境类专业产教融合育人机制研究 摘要在新工科建设浪潮与产业升级的大背景下，产教融合成为应用型高校环境类专业提升人才培养质量的关键路径。文章聚焦新工科对环境类专业人才的新要求，深入剖析应用型高校环境类专业产教融合育人中现存的问题,从目标定位、课程体系、实践教学、师资建设及保...
基于职业技能大赛的电子商务专业教学创新研究 摘要电子商务行业的快速发展对中职院校人才培养提出了更高的专业化和技能化要求。职业技能大赛作为展示和检验职业教育成果的重要平台，凭借其标准化、实战化的竞赛任务和严格的技术规范，为中职电子商务专业教学提供了明确的改革方向。基于此，文章分析了基于...
浅析左、右不同偏置情况下的凸轮机构压力角计算公式 摘要“机械设计基础”作为机械类工科专业学生必修的一门课程，凸轮机构是该课程的重点内容。针对学生不能细致理解凸轮机构压力角计算的问题，文章以偏置尖顶从动件盘形凸轮为例，对凸轮转动和偏置方向的情形进行区分并归类。结合凸轮机构的具体偏置情形，对已...
数字化浪潮下职业教育产教融合模式探索与成效研究 摘要在云计算、大数据、人工智能等新一代技术掀起的数字化浪潮下，商业运作模式发生巨变，财务领域面临系统性革新，对财务人才培养提出新要求，职业院校亟须深化产教融合。文章以无锡财经职教集团为例，凝练职业教育产教融合模式，剖析了职业教育产教融合实践...

案例教学联合多学科诊疗模拟在临床实习医师职业素养教育中的应用 摘要目的：本研究旨在探讨案例教学联合多学科诊疗模拟在临床实习医师职业素养教育中的应用成效。方法：将157名五年制本科临床专业实习生按简单随机法分组，采集两组的一般资料并使用医师职业素养调查表进行评价，比较两组实习前后的差异。结果：两组学生一...
情景模拟联合叙事医学在肿瘤学临床教学中的应用研究 摘要目的：探讨情景模拟联合叙事医学在肿瘤学临床教学中的应用效果。方法：选取某医科大学附属肿瘤医院2023年9月至2024年3月接收的84名临床见习医学生作为研究对象。依据见习批次，将学生随机分为研究组(42人)和对照组(42人)。对照组采用...
高职学前教育专业学生融合教育素养现状及培养策略 摘要促进教育公平，推进融合教育有效实施，关键在教师。学前教育专业学生作为教师的后备军，其融合教育素养尤为重要。针对G市高职院校学前教育专业学生的调查显示，该专业学生的融合教育素养普遍处于中等偏上水平。具体而言，其在融合教育理念和师德方面的表...
“影子”体验活动对外科护理实习生共情能力及岗位胜任力的影响 摘要文章主要探究“影子”体验活动对外科护理实习生(简称“护生")共情能力及岗位胜任力的影响，以2023年7月一2024年12月在无锡市第九人民医院外科实习的55名护生为研究组对象，接受“影子”体验活动教学；以2022年1月一202...
公务员素养微专业建设的质性检视与发展策略 摘要公务员素养微专业的开办是高校对国家重大战略和大学生职业发展需求的积极回应。文章基于国内18所高校相关微专业培养方案的文本分析发现：相关微专业瞄准创新型、高素质、应用型和复合型公务人才培养目标;课程设置对标公务员考试所需的核心素养；管理方...
同伴监控在大学英语视听说自主学习中的影响机制研究 摘要基于大学英语自主学习中存在的自主学习效率低、学习能力弱、学习动力持久性差等现实问题，文章尝试在学生进行“大学英语视听说”自主学习的过程中介入教师支持下的同伴监控，并通过混合研究和行动研究法求证了同伴监控对大学英语视听说自主学习的积极影响...
多学科开放式组会在医学研究生能力培养中的价值研究 摘要在科学问题复杂化趋势与学科壁垒消解的学术背景下，跨学科合作已成为研究生培养中的重要内容。本研究基于问卷调查数据，探讨多学科开放式组会(MOS)在医学研究生能力培养中的应用价值。通过对70名医学研究生及导师的调查分析，发现MOS在提升研究...

定性定量数据融合在生态学教育质量评价中的应用 摘要近年来，开设生态学专业的高等院校数量和招生规模皆有明显扩大，但该专业人才培养与社会需求的矛盾依然突出，提升高校人才培养质量迫在眉睫。大数据背景下，信息技术快速革新，高校本科教育质量评价体系趋于完善，技术和数据的共享使其在评价应用中更加高...
高校图书馆图书资料管理信息化建设策略研究 摘要高校图书馆作为知识资源的重要承载体，肩负着为教学、科研和社会服务的重任。随着信息技术的迅速发展，图书馆管理模式也发生了深刻的变化。文章在分析高校图书馆图书资料管理现状的基础上，重点从技术、管理和服务三个层面入手，提出了一系列建设性意见，...
重大突发公共事件下高校应急处置法律服务机制研究 摘要高校内重大突发公共事件的频繁发生已逐渐引起了政府和社会的高度重视。文章梳理了高校重大突发公共事件应急处置法律服务机制的基本情况，分析了目前存在的主要问题及其原因，在此基础上，从加强对我国高校重大突发公共事件的立法、构建应急处置法律预防机...
人工智能背景下高职高专院校教育管理模式创新探究 摘要当前，人工智能技术正以前所未有的速度渗透到社会的各个领域，教育领域亦不例外。高职高专院校作为培养技术技能型人才的重要阵地，在智能背景下，迫切需要实现教育管理模式的创新。文章首先阐释了人工智能背景下高职高专院校教育管理模式创新的逻辑理路，...
智能化服务视角下高校图书馆功能转型研究 摘要当前高校图书馆在技术发展与服务需求双重驱动下，处于深度变革中。文章立足智能化服务视角，围绕图书馆功能转型的内在逻辑与现实条件展开分析。首先，系统性地梳理了智能化转型的背景与动因，从技术进步、用户行为变化与高校知识生态重构三个层面进行解读...

“岗课赛证”融通视域下高职学前教育专业人才培养路径探索 摘要在高职教育高质量发展背景下,学前教育专业需探索“岗课赛证"融通的人才培养模式，以提升学生的实践能力与职业素养。文章从“岗课赛证"融通视角出发，针对高职学前教育专业存在的“课岗”需求不匹配、“课赛”结合不紧密、“课证”...
产教融合视域下五年制高职大数据与会计专业人才培养实践研究 摘要随着数字经济的蓬勃发展，企业对会计人才的需求由传统的核算型向掌握大数据应用技术的管理决策型需求转变。文章围绕产教融合，聚焦五年制高职大数据与会计专业，通过分析新时代会计人才培养的新需求，指出当前人才培养中存在的问题，并基于无锡立信高等职...
乡村振兴视域下思政教育融入高校毕业生基层就业指导的策略研究 摘要乡村振兴战略的实施对高校毕业生基层就业提出新要求，将思政教育融入就业指导成为破解人才供需矛盾的关键路径。文章首先剖析乡村振兴与基层就业的逻辑关联，揭示人才流动与国家战略的内在统一性；其次，系统解构当前思政教育融入高校毕业生基层就业指导存...
“大思政”视域下高校高水平辅导员工作室建设路径探析 摘要高校高水平辅导员工作室建设对推动青年大学生成长、辅导员发展、学校思政育人工作提质增效及社会发展具有重要意义。因此，高校应理性认识“大思政"视域下高水平辅导员工作室建设中存在的突出问题，从搭建“大平台”、推进“大思政”、建强“大...
高校招生、培养、就业一体化管理机制研究 摘要在就业导向不断增强、产业结构加速升级的宏观环境下，高校内部的专业设置、人才培养方案与就业服务之间亟须构建起逻辑贯通、信息互通、目标协同的一体化管理体系。文章通过分析高校招生、人才培养、毕业生就业的现状，以及构建“招生一培养一就业&quo...
新质生产力驱动下高职测绘专业人才培养模式构建 摘要在测绘地理信息行业中，面对遥感影像、人工智能、遥感物联、北斗导航等高新技术交叉融合，高职教育必须摒弃惯常的技能导向思维，转而构建以创新驱动、任务导向、复合能力协同发展的育人体系。文章基于“新质生产力”的内涵，分析其对高职测绘专业人才培养...
高职AEO关务与外贸服务专业合规人才培养模式实践 摘要高水平对外开放需要高素质的关务与外贸服务专业合规人才。获得AEO认证体现了跨境贸易的发展趋势和要求，培养具有AEO素养的关务与外贸服务专业合规人才是当前高职院校外贸类专业的一项重要任务。武汉软件工程职业学院经过探索，构建了“三个AEO典...
高校思政教育与就业创业教育融合路径分析 摘要新时代，高校肩负着培育德才兼备的高素质人才的使命。将高校思政教育与就业创业教育有机融合，已成为深化教育改革、创新人才培养模式的关键切入点。文章依托国家教育政策导向及高校教育教学实际情况，系统地探究了思政教育与就业创业教育的内在契合之处，...
以文化自信为导向的高职院校第二课堂活动创新实践 摘要在文化自信培育与职业教育深化改革的背景下，高职院校第二课堂成为文化育人的重要载体。文章基于第二课堂与文化自信的逻辑关联，剖析当前高职院校第二课堂活动在内容、形式及机制层面存在的问题，提出以文化自信为导向的创新实践路径。通过构建“三维融合...

UbD理论框架下初中生数学学科素养提升策略研究 摘要在核心素养培育成为教育焦点的背景下，如何通过科学的课程设计提升初中生的数学学科素养成为重要议题。本研究基于UbD(UnderstandingbyDesign,理解为先的教学设计)理论框架，聚焦“人教版”初中数学教材，分析当前教学在知识建...
初中地理课程中生态文明教育渗透路径探析 摘要在生态文明建设上升为国家战略的背景下，初中地理课程凭借教材内容与学科特性的双重优势，成为开展生态文明教育的重要载体。本研究聚焦初中地理课程中生态文明教育的渗透路径，通过分析教材内容与学科特性的适配性，提出多维度策略。旨在促进学生建构生态...
集体记忆视域下本土音乐文化符号的解码与重构研究 摘要在经济全球化与文化多元化的背景下，本土音乐文化传承面临符号断裂与代际认知疏离的挑战。本研究基于集体记忆理论，剖析本土音乐文化符号的三维构成及其教育属性，揭示其在大中小学音乐课程中的现存问题，并提出重构路径，旨在实现本土音乐文化符号从静态...
基于工程思维培养的通用技术跨学科项目式教学模式构建 摘要《普通高中通用技术课程标准(2017年版2020年修订)》将工程思维纳入学科核心素养体系，明确其作为学生应对技术变革、参与工程实践的关键思维品质与能力要求。基于此，文章探讨了基于工程思维培养的通用技术跨学科项目式教学模式，并从情境引航、...