考试周刊

2025年02期

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《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果（论文），是作为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的硬性材料和指标，是全国... 展开

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周刊

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教育教学

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“双减”背景下小学语文教学现状及改善策略研究 摘要：“双减”政策的实施，为小学语文教学注入了新的思考与变革。此政策有效缓解了义务教育阶段学生的学业压力，为推动学生全面发展开辟了新的路径。因此，如何深化义务教育的改革，已经成为一个值得关注的问题。小学教师应基于小学语文学科特点，从多个层...
“双减”背景下小学语文作业设计与指导实践探索 摘要：文章基于“双减”政策探讨了小学语文作业的创新设计与有效指导策略。结果表明，创新作业设计能减轻学生负担、提高学生学习兴趣和自主能力。文章提出了作业内容、形式和评价的创新设计，以及教师角色的转变、家校合作和利用信息技术优化作业指导等策略...
“5G+专递课堂”教学模式下语文课堂结构优化研究 摘要：随着科技的创新发展，“5G+专递课堂”作为一种全新的教学模式，已开始在教育领域中广泛应用。这是一种以5G网络技术为依托的全新教育模式，以网络为支点，将优质的教育资源传输到课堂中，不仅实现了教育资源的共享化和高效化，也为课堂教学、学生...
跨学科融合下初中语文阅读教学策略研究 摘要：文章首先引入跨学科教学的定义及其特点，阐述这一教育模式在当前教育体系中的重要性和应用前景，详细分析了在实施跨学科初中语文阅读教学过程中遇到的主要挑战，如学生学习习惯的转变、课堂教学的管理难题、教学操作的复杂性、满足学生差异化需求以及...
学习任务群在小学语文教学中的实践探究 摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》中不仅强调培养学生的核心素养，还提出了学习任务群，强调以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，设计各种学习任务。学习任务群的提出不仅有助于提高语文教学成效，还有助于促进学生核...
基于自主学习的小学语文课堂微写作教学实践研究 摘要：随着教育改革的不断深入，自主学习逐渐成为小学语文教学的重要理念。微写作作为语文教学的新形式，以其短小精悍、贴近生活的特点，成为培养学生自主学习能力的有效途径。文章着重研究小学语文课堂中微写作教学的实践，结合微写作的特性与自主学习的含...
高中语文传统文化层级式教学实践研究 摘要：层级式教学是指遵循和关照学习内容序列、学习目标层级和学生个性层次的教学模式。其教育意义在于满足学生成长需求、遵循学习成长逻辑、匹配课程内容序列，使教学更科学、高效。文章结合高中语文传统文化主题学习任务群教学，以核心素养为目标导向，立...
核心素养视角下小学语文教学中语言表达能力培养策略研究 摘要：在小学语文教学中，学生缺乏语言表达主动性、自信心，不利于学生语文表达能力提升。在核心素养视角下，通过培养学生语言表达能力，能够促进学生学习兴趣、思维能力等各方面发展。基于此，文章结合小学语文教学实践从表达准备、生成、逻辑梳理和技能运...
小学语文单元整体创新作业设计原则与实施策略研究 摘要：小学语文单元整体创新作业设计是提升教学质量与学生学习效果的关键环节，通过精心设计的作业体系，不仅能巩固课堂所学，更能激发学生的创新思维与实践能力。此类作业紧密围绕单元教学目标，确保内容与主题的高度契合，通过梯度设计引导学生逐步深入探...
小学语文教学中名著导读策略研究 摘要：在小学语文教学中，名著导读策略的创新与实践研究旨在深化学生对经典文学作品的理解，提升他们的阅读兴趣和文化素养。文章围绕小学语文教学中名著导读活动，运用文献分析、案例分析等方法进行了以下探究：阅读前，利用个性人物、精彩情节、影视资源、...
新课标背景下小学语文跨学科学习任务群教学研究 摘要：语文是一门综合性学科，跨学科学习是有效发展语文素养的必由之路。新课标将跨学科学习列为语文学习任务群之一，这使跨学科学习成为语文教学的“规定动作”。文章基于新课标背景，对小学语文跨学科学习任务群教学的现状进行分析，并立足实践，从“备、...
基于素养立意的小学语文单元学习任务群设计初探 摘要：随着语文课程标准在教学实践中的推进和深化，单元学习任务群以其全新的教育理念、多元化的教学手段、真实的情景任务成为落实核心素养目标的有效手段之一。在学习任务对单元教学内容的引领和统摄下，使碎片化的知识整体化、结构化和主题化，从而加深了...
互联网环境对小学语文教育的影响及对策研究 摘要：文章首先分析了互联网技术的普及与应用、互联网对小学生学习习惯的改变、网络文化对小学语文教学内容的影响。其次分析了互联网环境下小学语文教育面临的挑战，以及互联网对小学语文教师角色的影响。最后提出了互联网环境下小学语文教育的对策，以及对...
浅论借助古诗词教学培养学生文化自信与人文素养 摘要：小学语文古诗词教学是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径，对培养学生的文化自信和人文素养有着深远意义。在全球化发展的时代背景下，让学生在古诗词的学习中汲取传统文化的精髓，增强其对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，提升其人文素养，是小...
初中语文教学中学生文化自信培养策略研究 摘要：文化自信作为语文课程核心素养之一，对学生个人成长、文化传承和社会进步都有重要意义。在初中语文教学中，首先要注重对中华优秀传统文化的深度挖掘，以滋养文化自信之根；其次应弘扬革命文化，以铸就学生的文化自信之魂；最后应弘扬社会主义先进文化...
核心素养视域下小学语文大单元与学习任务群的深度融合探究 摘要：在核心素养视域下，小学语文教学面临新的挑战与机遇。文章基于小学语文大单元与学习任务群的深度融合，深入剖析了核心素养、大单元和学习任务群各自的内涵；阐明了融合的必要性；提出了涵盖目标设定、内容规划、方法运用、评价实施等多方面的融合策略...

小学数学教学中有效问题情境的创设策略研究 摘要：问题是小学数学教学中的核心组成部分，问题思维能增强学生自主学习能力。问题情境教学作为一种创新性的教学模式强调学生在课堂上的实践体会，处于问题情境下的学生能够正确认识数学概念并运用数学知识解决实际问题。新课标强调培养学生的核心素养，这...
翻转课堂模式在高中数学教学中的应用研究 摘要：翻转课堂模式在高中数学教学中的运用将极大地赋能师生的教与学实践。文章立足于高中数学教育实践，首先对翻转课堂模式的内涵进行了阐述，以此为基础又分别从价值、原则及其策略三个方面出发，详细论述了翻转课堂模式在高中数学教学中的实际应用，旨在...
初中数学信息化教学应用策略研究 摘要：在科学技术不断发展的背景下，教育信息化趋势日益凸显。而信息化教学重视顺应这一时代发展趋势所衍生出的教学模式，以信息技术为核心，利用媒体技术为学生创建生动有趣的教学课程，让学生积极主动参与其中，促进教学改革全面深化的同时强化整体教学效...
大单元视角下高中数学模型意识培养的实践研究 摘要：在当今快速发展的社会中，数学不再仅仅是书本上的抽象符号和公式，其已成为解决实际问题、推动科技进步的重要工具，而高中阶段作为学生数学思维与能力培养的关键时期，应在教学中有效培养学生的数学模型意识，使他们更好地运用数学知识解决实际问题。...
“双减”背景下初中数学教学中培养学生自学能力的策略研究 摘要：随着“双减”政策的深入，初中数学教学正面临前所未有的变革。这一政策旨在为学生减轻课业负担和校外培训负担，促进其全面发展。在此背景下，初中数学教师需要重新审视和调整教学策略，尤其要注重培养学生的自学能力。自学能力不仅是学生掌握数学知识...

小学英语课堂融入中华优秀传统文化实践路径探究 摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）在课程目标中强调“学生应通过本课程的学习，加深对中华文化的理解和认同，树立国际视野，坚定文化自信”。在小学英语课堂中，教师应该善于挖掘文化元素，融入中华优秀传统文化。文章以...
基于学习共同体的小学英语课堂互动模式要素研究 摘要：文章聚焦于“基于学习共同体的小学英语课堂教学互动模式”，立足当下全球化背景下小学英语教学的重要地位与传统课堂互动的局限展开探索。在构建环节中，课前经线上平台分享资料、发起讨论与线下小组自查、预演，实现知识预热；课堂采取小组讨论、角色...
小学英语教学中培养学生家国情怀的策略研究 摘要：随着全球化的加深，文化交流变得日益频繁。不同国家和地区之间的文化互动为教育带来了新的挑战和机遇。在这种背景下，如何保护和传承中华文化，同时培养学生的国际视野，成为教育者需要面对的问题。针对这一现状，笔者以小学英语对话课为载体，对五年...
基于“教—学—评”一体化的高中英语读后续写教学策略研究 摘要：在高中英语教学创新发展中，应当注重“教—学—评”一体化发展，为高中英语读后续写教学提供科学的指导。文章从“教—学—评”一体化的角度出发，分析该模式在高中英语读后续写教学中的应用意义，探讨当前高中英语读后续写教学存在的问题，深入研究“...
初中英语词汇教学中“教—学—评”一体化策略研究 摘要：词汇教学是初中英语教学活动的基础，是开展阅读、写作以及听力等教学的根本，在新课程改革不断深入的背景下，初中英语教师应积极探索先进的词汇教学模式，不断引导学生进行词汇积累，才能为从根本上强化初中英语教学质量奠定基础。而“教—学—评”一...

小学体育课堂游戏培养学生良好品德的策略研究 摘要：文章旨在探讨在小学体育课堂中通过游戏活动培养学生品德的策略。体育课堂作为学生身体发展和社交技能培养的重要场所，同样也是品德教育的重要渠道。文章首先分析了体育课堂中品德教育的重要性，然后探讨了游戏在品德培养中的作用。接着，文章提出了一...
提高中学校园足球文化建设效果的途径研究 摘要：随着新课程改革的进一步深化，对中学体育教学提出了更高的要求。加大力度开展校园足球文化建设，能够在强化学生身体素质的同时培养学生的团队合作能力、艰苦奋斗精神，对学生的发展至关重要。因此，相关人员要将中学校园足球文化建设作为关键任务。文...

“问题链·导学”模式在初中化学课堂中的应用研究 摘要：为解决传统教学模式中主体地位不清、教学质量低等问题，在核心素养背景下为积极响应素质教育改革，任课教师要从根本上对课堂教学理念进行转变，从而提高课堂教学效率。基于此，文章以初中化学核心素养视角下的问题链设计为导向，对其教学模式在课堂教...
基于创新能力培养的初中物理跨学科实践策略探讨 摘要：文章研究主要采用文献分析与案例分析等方法，对初中物理跨学科实践教学策略进行了探讨，目的在于培养学生的创新能力。研究针对教学策略主要提出了以下建议：首先，应以学科融合为基础，选择情境素材，以激发学生的创新欲望；其次，结合活动的特点，设...
基于模型构建法的高三生物学教学策略研究 摘要：传统的生物学教学方式很容易使学生丧失自主学习的兴趣与能力，而模型构建法则能够促进学生对生物学知识的充分理解，尤其是一些难懂的微观生物原理，借助模型构建的方式可以有效呈现在学生面前，使原本抽象的生物学知识变得具体生动。因此，在高中阶段...
比较法在高中物理解题中的运用探究 摘要：火箭反冲与子弹打木块模型，是高中物理经典题型。这两个题型解题难度较大、题目背景复杂，且涉及较多物理知识，要求学生能在题目中找到解题对象的对照依据，把握各物理量之间的关系，从而形成正确的解题思路，高效解题。文章对高中物理解题中运用比较...
“双新”背景下物理选考科目实验试题探究 摘要：基于新课标、新教材的要求，物理实验教学需要迎合双新背景下育人方式的转变，文章对近几年高考实验真题深入探析，发现实验真题呈现明显考查特征，提出三条相应教学建议：注重动手实验，促进证据素养的落实；注重主干知识，促进解释素养的落实；注重小...
自主、合作、探究 摘要：高中阶段教师的教学质量会对学生的学习与成长产生直接的影响，物理是高中课程中比较复杂的学科之一，很多学生在学习物理课程时会遇到很多的问题，因此很多学生的学习能力不是很强。高中物理教师要重视学生自主意识的培养，利用多种方式去增强学生的物...

初中道德与法治课大单元主题教学设计探索 摘要：随着教育改革的深入，大单元教学作为一种整合性、连贯性的教学模式，逐渐成为基础教育领域关注的热点。文章首先分析了初中道德与法治课程实施大单元主题教学的必要性和紧迫性，指出其对培养学生核心素养、设计教学方案、激发学生自主学习等方面的重要...
初中地理教学中爱国主义教育实践研究 摘要：伴随着新时期素质教育理念的不断推进，培养青少年良好思想道德品质、增强其爱国情怀，不仅仅关系到他们一生的为人之本，更影响着民族的兴衰，是学生今后融入社会与集体所需要的重要素养。因此，文章也将针对初中地理教学中爱国主义教育的渗透与实践策...
小学道德与法治生活化教学设计探究 摘要：道德与法治是每位公民在生活中都应主动了解并践行的思维意志以及行动准则。基于生活化的教学构建小学道德与法治课堂是深化学生道德素养与法治意识的关键渠道。文章围绕“公民身份从何而来”一课程，旨在探讨小学道德与法治课程中生活化教学的设计、实...
乡土地理资源在高中地理教学中的应用探究 摘要：随着新课程标准的改革不断深入，高中地理教学不断地向培养学生核心素养的方向转变，乡土地理逐渐成为教学的热点研究领域。文章以东昌府区的县域乡土地理资源作为研究和挖掘的对象，充分分析包括东昌湖、海源阁、水城之眼摩天轮、聊城火车站、聊城金鼎...
核心素养下高中政治培养学生家国情怀的方式研究 摘要：家国情怀是根植于个人内心的情感，是对国家和人民的热爱，是对国家繁荣、人民幸福展现出的理想追求，强调个人通过努力为社会发展、国家建设贡献力量。信息化时代，外部环境的改变和文化的冲击影响着高中学生思想价值观的形成，不利于学生核心素养的发...

小学音乐教材多声部歌曲教学策略研究 摘要：文章针对苏少版小学音乐教材中多声部歌曲的教学策略进行了深入探讨。通过文献综述和实际案例分析，提出了多种有效的教学策略，旨在帮助学生更好地掌握多声部歌曲，提高学生的音乐素养和审美能力。研究结果表明，通过多声部氛围的营造、多声部音乐体验...
核心素养背景下学校美育浸润融合路径研究 摘要：以核心素养为视角，对学校美育渗透的整合路径进行研究具有重要意义。美育是五育的重要组成部分。学校在美育活动的实施过程中需要关注课程特点、学生认知心理，借助实践活动凸显美育的实践性、人文性、育人性。面对目前我国小学美育存在的诸多问题，文...

幼小衔接视角下大班幼儿时间管理现状及能力提升策略研究 摘要：时间管理指的是对时间进行科学规划，借助一定的技巧、方法及工具合理运用时间，实现既定目标。在《幼儿园入学准备教育指导要点》与《小学入学适应教育指导要点》中，都强调了“时间管理”的重要性。要做好幼小衔接，幼儿园就要重视幼儿时间管理能力的...
游戏在幼儿园教育教学中的运用探讨 摘要：游戏是儿童自然的学习方式，它能够激发儿童的探索欲和创造力，将游戏融入教育教学是新时代幼儿园创新工作的必然要求。文章主要围绕游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合进行探讨，采用文献分析等方法进行研究，并发现幼儿园应聚焦语言、健康、社会、科...
户外游戏材料对混龄幼儿自主游戏的影响分析 摘要：户外游戏材料对混龄幼儿自主游戏的影响分析旨在探讨不同类型的户外游戏材料如何促进幼儿在自主游戏中的发展，特别是社交能力、认知能力、情感体验和身体动作等方面。研究表明，自然材料、废旧物品材料和专门设计的游戏材料各具特色，能够激发幼儿的创...