考试周刊

2025年43期

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《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果（论文），是作为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的硬性材料和指标，是全国... 展开

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周刊

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教育教学

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家校社协同视角下初中生法治观念核心素养培育策略研究 摘要：随着我国社会主义法治建设的深入推进，法治意识的培养已成为教育工作中不可或缺的一部分。初中生作为未来社会的建设者和接班人，其法治观念的形成与核心素养的提升更是直接关系到社会的和谐稳定与国家的长远发展。然而，当前初中生的法治核心素养面临不...
核心素养导向下情境化测试命题的实践策略研究 摘要：“素养立意”的评价体系在教育变革中占据主导，为学生学习能力的显著进步指明道路。归结起来，素养立意”在情境化测试中的角色就是更精准地测量并提升学生的基本素养。课题采取了文献研究、案例探讨、教学实践等方式,积极研究并揭示了情境化测试题目的...
研学·兴趣·方法·思维：多维并举培养小学生科学创新素养的策略研究 摘要：创新素养是高素质人才不可或缺的关键能力与必备品格，小学生正值思想认知启蒙的黄金时期,展现极强的可塑性，加强创新素养的培养是支持学生成长与成才的必由之路。小学科学作为以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，将创新意识塑造置于首位，是彰显...
幼儿园主题教学活动的设计与动态调整方法探究 摘要：幼儿园主题教学活动是幼儿全面发展的主要途径，其设计与动态调整的合理性影响着教学效果。基于此，文章从幼儿园主题教学活动设计与动态调整的方法入手，先阐述幼儿园主题教学活动设计与动态调整的重要性，再分析幼儿园主题教学活动设计与动态调整存在的...
核心素养视域下初中体育大单元教学实践研究 摘要：大单元教学是发展学生核心素养的重要方法，能否做好融合工作，构建大单元成为教师需要关注的重要问题。文章从“做好整合工作，进行整体备课”“通过多种方法，提高学习能力”“立足整体教学，选好评价方法”三个方面出发，对核心素养视域下初中体育大单...
农村小学生数字公民素养培育的校本实践探究 摘要：随着数字技术的快速发展，数字公民素养已成为现代基础教育的重要组成部分。由于教育资源有限,农村小学生的数字素养普遍不足。这些学生在成长过程中面临与城市小学生不同的网络环境和教育条件，其数字公民素养的培育具有独特的背景和需求。文章聚焦农村...
薄弱学校实施个别化指导教学路径探索 摘要;初中阶段是学生身心发展的关键时期,学生的学习能力和需求呈现多样化特点。然而,薄弱学校往往面临教育资源有限、学生学习基础参差不齐等问题,传统的课堂教学模式难以满足每个学生的需求。因此，个别化指导教学成为解决这些问题的重要途径。它能够根据...
初中生同伴沟通优化与人际改善的心理育人实践探究 摘要：初中生正处于人际关系发展的关键期，同伴误解是学生人际互动中的常见现象，若处理不当易引发矛盾冲突，会进一步影响学生的心理健康、学业适应及社会交往能力发展。心理教师要根据学生人际交往中出现的实际问题,运用多元策略帮助学生掌握正确的人际沟通...
STEM理念下铝箔纸雕“四融”技法教学对学生综合能力的影响研究 摘要：研究基于STEM教育理念，探索铝箔纸雕与“四融”文创技法相结合的教学模式对学生综合能力的影响。研究设计了基础、进阶、高级三个阶段的教学内容,遵循渐进式学习规律,注重艺术、设计、工艺和文化等多学科知识深度融合，为学生搭建理论与实践相结合...

实践活动在初中语文教学中的有效应用探究 摘要：当前在培养学生语文学科核心素养的教育背景下，初中语文教师更应借助多样化的实践活动，锻炼学生的综合能力,达到教育要求。实践活动是学生将理论知识应用于实际的重要学习过程,也是学生增长见闻、获取写作素材的重要方式,积极有效地设计实践活动，并...
基于情境创设的小学语文阅读兴趣培养方法探讨 摘要：兴趣是促使学生深入参与知识学习的关键，教育工作者可以寻找优化课堂氛围的方法,以合适的学习情境提高教学质量，达成教育目标。文章阐述了情境教学法的内涵与价值，在此基础上分析了当前小学语文课程教学的具体情况。综合上述论述，从实践教学案例中总...
人工智能助力小学语文阅读教学的实践与探索 摘要：在人工智能技术飞速发展的当下，其与教育领域的融合日益深入。小学语文阅读教学作为培养学生语文核心素养的关键环节,面临诸多挑战与机遇。文章聚焦人工智能助力小学语文阅读教学这一主题,通过分析当前小学语文阅读教学存在的问题,结合人工智能技术的...
立德树人视域下高中语文教学的实施策略研究 摘要：新课标以“坚持立德树人”为出发点，阐述了普通高中语文的课程理念，要求教师充分挖掘语文学科的育人功能，将学生培养成德才兼备之人。人教统编版高中语文教材同样坚持立德树人根本任务，在选文上扎根于中华优秀传统文化,遵循学生认知特征和身心发展需...

核心素养导向下小学数学“教一学一评”一致性策略研究 摘要：提升学生的核心素养是新时代下的人才培育目标,而构建“教—学—评”一致性的课堂，是实现核心素养培育的科学途径。基于此，文章以小学数学课程为例，分析了小学数学“教—学—评”一致性的实施价值和核心素养导向下的实施策略，希望可以为教师的实际教...
小学数学“一案三单”教学模式中提出有效问题的策略研究 摘要：随着社会的发展与时代的进步，教育教学领域也在不断改革创新，在此背景下，小学数学“一案三单"教学模式中有效问题的提出逐渐引起了广大任课教师的重视，在推动教学方式改革、促进教师专业成长、发展终身学习素养等方面发挥着不可替代的促进...
“双减”背景下农村小学数学“说理课堂” 构建策略研究 摘要：我国通过“双减”政策，着重减轻中小学生课业重负，力求降低学生课外补习与作业的负担，充裕时间与精力培育个人兴趣与综合能力,鉴于现时背景，农村小学数学教学实践对“说理课堂”的构建要求极高,该策略显著促进学生的数学思维与问题解决能力,也能增...
幼儿园数学活动中游戏化教学策略与实践研究 摘要：学前教育是一个孩子成长阶段最重要的阶段，也是其接受教育和成长过程中的重要起点。尤其是数学这门学科,其数学的抽象性,致使对幼儿的理解构成了挑战，同时对授课的教师也有较高的要求。目前,幼儿园的数学教学工作主要以游戏化教学为主，幼儿阶段的孩...
核心素养导向下小学数学“备一教一学一评”一体化策略研究 摘要：核心素养理念下,在小学数学教学中要加强对学生数学应用能力、逻辑推理能力、数学建模能力、数学运算能力等方面的训练，而“备—教—学—评”一体化的实施对学生数学学科核心素养的发展起到了积极的推动作用。文章探讨了数学学科核心素养与“备—教—学...
校本课程视角下高中数学函数思想融入数学史文化的策略研究 摘要：当前越来越多的学校开始规划校本课程，它可以根据学校的办学特色、学生的综合情况来设置课程内容。在高中阶段,数学史文化作为校本课程中非常重要的内容，能够起到激活学生思维、提高学生学习兴趣和锻炼学生抽象思维能力的作用。高中数学教师可以将数学...
基于STEM理念的小学数学跨学科教学实践探索 摘要：小学数学跨学科教学是基于STEM理念的一种创新教学模式,该模式强调科学、技术、工程和数学的跨学科整合，旨在打破传统学科界限,促进知识的融合与创新,通过跨学科教学,学生能够在理解数学概念的同时,将其应用于科技、工程、经济、社会等多个领域...

支架式教学模式在初中英语阅读教学中的应用策略研究 摘要：支架式教学模式作为一种注重学生自主学习与教师引导相结合的教学方式，已逐渐在初中英语阅读教学中得到广泛应用。这种教学方法强调采用分层次、逐步递进的方式帮助学生克服阅读中的难点,增强其阅读理解能力。同时,教师通过提供适时的支持与反馈,帮助...
主题意义引领下小学英语单元整体写作教学实践探究 摘要：写作作为英语教学的重要环节，在英语教学中承载着不可替代的语言能力培养和育人功能。针对当下英语写作教学中普遍存在的模式化训练,知识割裂化，意义浅显化等突出问题,亟须以单元主题意义的统领,从单元的整体视角出发，科学设计教学目标,构建语言支...
初中英语阅读教学设计与思考 摘要：阅读教学是初中英语教学的重要组成部分，英语教学目标是培养学生应用英语获取知识的能力,而阅读能力则是学生学习能力的关键性指标。展开阅读教学，有利于学生积累知识、锻炼思维、学以致用和对情境的感悟，能够提升学生知识应用能力。为了达到更好的阅...
单元整体结构在小学英语阅读教学中的应用策略研究 摘要;本研究旨在探讨单元整体结构在小学英语高年级阅读教学中的应用及其效果。以六年级英语教材为基础,通过详细的案例分析与理论支持，探讨单元整体结构如何帮助学生提高阅读理解能力，并促进其语言综合运用能力的发展。通过单元整体结构的教学设计，学生能...
英语学习活动观视域下小学英语教材与绘本语篇融合的教学实践与思考 摘要：在英语学习活动观的引领下，强调运用学习理解、应用实践和迁移创新等活动促进学生语言知识、技能、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展,教师要选择与教材主题相关、适合学生年龄和语言水平且具有教育价值的绘本，设计有效的教学活动，包括感知与注...
“双减”背景下初中英语单元实践性作业设计原则与实施策略研究 摘要：“双减”政策对初中英语作业设计提出了新要求，文章阐述了设计原则,包括趣味性原则、分层性原则、实践性原则、互动性原则，同时引入具体作业设计方案：研读单元语篇设计角色扮演作业,激活场景理解主题;设计阶梯式课时作业精准匹配能力;结合文本话题...

基于情境素材库的高中物理学业水平选择性考试有效复习策略研究 摘要：文章针对目前大部分高中学生缺乏科学的复习方法和策略，缺乏科学的复习计划,学生普遍觉得考试难度较大，需花费大量时间来备考等现状，探讨通过建立物理试题情境素材库,围绕热点和重点问题开发不同层次的样卷的教学手段,引导学生有针对性地进行知识点...
“一境到底”教学策略在高中物理教学中的应用探究 摘要：与“一课多境”相比，“一境到底”以一条主情境贯穿整个课堂,更容易凸显重点和难点问题，更容易集中老师和学生的关注点，更容易激发探究问题的深度和广度，能将复杂问题简单化，抽象问题具体化,零散知识结构化,有助于落实学生核心素养的培育,尤其是...
教育信息化背景下高中物理翻转课堂教学探究 摘要：在教育信息化的背景下，翻转课堂模式已经在高中物理的课堂教学中得到广泛应用。高中物理翻转课堂的基本宗旨在于突出学生的主体地位，充分利用融媒体的信息技术工具建构生动活泼的物理课堂氛围,调动学生探索物理知识的积极性。按照高中物理课程改革的指...
初中物理实验教学中融入人工智能元素的实践探究 摘要：物理实验是物理课堂教学的重要组成部分，实验质量直接影响着整体物理教学的效果，新课标背景下的初中物理实验教学应以培养学生动手能力、思维能力为重点，构建核心素养下的初中物理实验课堂,让学生在物理实验中深刻地理解物理概念、观察物理现象,激发...

“双减”背景下初中地理高效课堂的情境教学法应用探究 摘要：在开展初中地理教学工作的过程中，构建高效课堂有助于优化学生的学习水平，提高学生的地理核心素养。而在传统的初中地理教学工作中，教师所采取的教育方式在一定程度上影响学生学习水平的进一步提高。因此，为了能够更好地改变这一现状，提高学生的地理...
小学道德与法治教学中发挥学生主体性的策略研究 摘要;在小学道德与法治教学中,培养学生的主体性至关重要。这一教学领域不仅关乎学生法治观念的形成,更关乎其道德素养的提升。通过激发学生的主体意识，引导他们在学习过程中主动思考、积极参与,有助于培养其独立人格和批判性思维。通过深入探讨在小学道德...
基于新课标的初中地理“教一学一评”一体化实践探究 摘要：随着新课标的颁布，一线初中地理教师纷纷对有益学生学科核心素养发展的教学模式进行了探索与实践。而新课标也为如何培育学生的地理核心素养提出了建议，即发挥评价功能，构建“教—学—评”一体化课堂,提高学生对知识、能力及素养的内化效率。文章立足...
商洛市地域文化融入高中地理美育课程资源开发的成效评估 摘要：地域文化是特定区域内历史、地理、社会等多种因素共同作用的产物，蕴含丰富的美育资源。将商洛市地域文化融入高中地理美育课程，不仅能丰富课程内容，还能让学生在熟悉的文化情境中感受地理之美，提升审美能力和综合素质。文章阐述了地域文化融入高中地...
立德树人背景下初中道德与法治校本作业设计研究 摘要：立德树人是教师开展教育工作需要关注的根本任务，在道德与法治教学中，教师需要认识到道德与法治教学的特点，设计符合学生发展需求的针对性作业，以全面落实立德树人的育人目标。校本作业是相对传统作业设计的一种特殊作业，其强调学生的实践与参与，与...
大概念统摄下初中历史项目式学习实施路径探索 摘要：随着教育改革的深入，以核心素养为导向的初中历史教学正经受由传递知识到培养学生能力的考验。文章主要对在“大概念”引领下的初中历史“项目式学习”路径展开分析,包含基本原理提炼架构、展开策略研究、评价制度优化等内容，系统呈现了如何在学科教学...
基于宁夏历史文化资源的跨学科学习主题开发与实践探究 摘要：在素质教育背景下，跨学科学习是一种十分有效的学习方法。通过将不同学科的知识进行深度融合，它不但能够帮助学生构建完整的知识体系，同时还能够有效提升学生的知识运用能力,从而提升学生的综合素养。尤其是在历史教学中，充分融合当地的地域性文化能...
传统节日活动在农村小学道德与法治教育中的融合应用探究 摘要：在义务教育阶段,针对农村小学生群体,教师有必要充分挖掘传统节日活动的教育价值,将其融入道德与法治教育中。文章系统阐述了传统节日活动在农村小学教育中的渗透意义，它能弥补农村文化教育资源短板，创新本土化实践教育形式，构建一体化育人模式。研...
小学道德与法治“金句导学”教学范式实践探究 摘要：“金句导学”思政课范式包含金句导学、故事教学、文化研学三方面要素,在小学思政课教学中使用“金句导学”教学范式,在育人效果和教学效果等方面都具有重要意义，文章主要从“金句导学”思政课范式的内涵、价值意义和实施策略三个方面进行探讨。...
“互联网+”背景下初中道德与法治课堂教学策略研究 摘要：近些年来，飞速发展的信息技术，扩大了“互联网+"的覆盖面，使之充分融入社会生活的诸多领域中,而其中自然也包括教育领域。作为培养学生正确世界观、人生观、价值观的一门重要学科,初中道德与法治课程如何在“互联网+”背景下，充分发挥...
基于新课标的高中思想政治大单元教学策略研究 摘要;以新课标为指引,高中思想政治课堂要重视培育学生学科核心素养,推动教学方式变革,将大单元教学模式引入课堂，可以将课程内容有效整合，助力学生深度理解单元主题,提高学生综合能力。现从高中思想政治大单元教学策略开展的意义分析入手，探索新课标下...

综合速写创作在高中美术自主学习课堂中的教学探究 摘要：在高中美术教学中，“自主学习”已逐渐成为培养学生综合素质和提高学生核心素养的一个主要方式。其中综合性速写是一门重要的美术课程，它既需要学生具备敏锐的观察力和快速造型能力，又需要有自己的艺术思想和美术表现。在自我探究中，学生可以根据自己...
文化自信视域下传统文化与小学音乐教学的融合探究 摘要：国学热潮近些年正由文化领域逐渐扩展至教育领域。而当代小学生对中华民族传统文化具有特殊的情感以及认知需求，故而在小学音乐学科教学中,有效融入渗透传统文化元素，显得至关重要。基于新一轮课程改革以及文化自信的双重作用，小学生既是课堂教学主体...
素养为道目标为德：小学美术教与学关系探究 摘要：在小学美术教育领域，“素养为道，目标为德”的教学观揭示了教与学的本质关系。文章以实际教学实践为基础，结合《老子》《中庸》等传统文化哲学思想，从文化基础、自主发展、社会参与三个维度，探讨小学美术教学中素养与目标的辩证统一，剖析教与学相互...