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摘 要：游戏是儿童自然的学习方式，它能够激发儿童的探索欲和创造力，将游戏融入教育教学是新时代幼儿园创新工作的必然要求。文章主要围绕游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合进行探讨，采用文献分析等方法进行研究，并发现幼儿园应聚焦语言、健康、社会、科学、艺术五大领域进行游戏渗透；教师应转变身份角色，做好游戏的提供者、观察者、指导者，促进游戏开展；优化环境条件，保障游戏的顺利实施。（剩余6003字）
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游戏在幼儿园教育教学中的运用探讨
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