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摘 要：文章针对苏少版小学音乐教材中多声部歌曲的教学策略进行了深入探讨。通过文献综述和实际案例分析，提出了多种有效的教学策略，旨在帮助学生更好地掌握多声部歌曲，提高学生的音乐素养和审美能力。研究结果表明，通过多声部氛围的营造、多声部音乐体验机会的创造、多声部音乐表现机会的提供，可以显著提高学生对多声部歌曲的学习兴趣和掌握程度。（剩余5853字）
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小学音乐教材多声部歌曲教学策略研究
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