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摘 要：为解决传统教学模式中主体地位不清、教学质量低等问题，在核心素养背景下为积极响应素质教育改革，任课教师要从根本上对课堂教学理念进行转变，从而提高课堂教学效率。基于此，文章以初中化学核心素养视角下的问题链设计为导向，对其教学模式在课堂教学中的应用实践展开探究，简单介绍了“问题链·导学”的重要性和配置方法，并结合课堂实践案例，对该教学模式的应用展开了全面探究。（剩余6156字）
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“问题链·导学”模式在初中化学课堂中的应用研究
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