核心素养视域下小学语文大单元与学习任务群的深度融合探究
摘 要：在核心素养视域下，小学语文教学面临新的挑战与机遇。文章基于小学语文大单元与学习任务群的深度融合，深入剖析了核心素养、大单元和学习任务群各自的内涵；阐明了融合的必要性；提出了涵盖目标设定、内容规划、方法运用、评价实施等多方面的融合策略，以促进小学语文教学改革，提升学生核心素养。
关键词：小学语文；学习任务群；核心素养
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）02-0059-03
教育改革深化背景下，小学语文课程肩负培养学生综合素养的重任。（剩余4273字）
