核心素养背景下学校美育浸润融合路径研究

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摘 要：以核心素养为视角，对学校美育渗透的整合路径进行研究具有重要意义。美育是五育的重要组成部分。学校在美育活动的实施过程中需要关注课程特点、学生认知心理，借助实践活动凸显美育的实践性、人文性、育人性。面对目前我国小学美育存在的诸多问题，文章提出有效的教学策略。通过课程的整合，使美育核心和素养体系更加紧密地结合起来，并注重教师的培养，保证学生的审美素养和教学能力的同步提高。（剩余5822字）

试读结束

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